本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。教材全面介紹了醫(yī)藥應用領域的數(shù)據(jù)處理與圖表呈現(xiàn)；簡明的概率論基礎；數(shù)理統(tǒng)計的基本原理概念和基本知識；常用統(tǒng)計推斷和統(tǒng)計分析方法；用SPSS進行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析的實際操作應用等內容。主要包括數(shù)據(jù)的描述與統(tǒng)計概括、概率論基礎、抽樣分布、參數(shù)估計、參數(shù)假設檢驗、方差分析、非參數(shù)假設檢驗、相關分析與回歸分析、正交試驗設計等9章內容。各章正文以醫(yī)藥應用案例貫穿全程，內容系統(tǒng)精練，案例典

全書分為3篇，包括微生物學概論、微生物與藥學的關系、免疫學基礎。本書詳細介紹了多種微生物的生物學特性，同時強化了微生物在制藥工業(yè)中的應用，如與微生物有關的藥物制劑、藥品生產中微生物的控制以及藥物的微生物學檢驗等；在免疫學基礎中，突出免疫學的知識、技能與藥學專業(yè)的聯(lián)系。本書通過“中科云教育平臺”配有PPT、圖片、視頻等教學資源，便于教師教學并提高學生學習興趣。

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書共17章，主要圍繞化學結構已經明確的合成藥物和天然藥物及其制劑、有代表性的中藥制劑和生化藥物進行質量分析及體內藥物分析展開，主要介紹了藥物的結構與性質、鑒別試驗、雜質檢查和含量測定方法，培養(yǎng)學生從藥物的結構、性質與分析方法的關系中找出規(guī)律性內容。本書按照《中國藥典》2020年版標準，參考執(zhí)業(yè)藥師考試的相關要求，以實例解釋理論，深入淺出。書中還介紹了一些國外藥典和藥品質量標準的

第1章為緒論，主要介紹有機化合物的基本特性和有機化學的基本理論知識；從第2章開始，主要以官能團為綱，以結構和反應為主線，闡明各類官能團化合物的結構、性質之間的關系；第5章是立體化學的基本概念與基本知識；第12~14章主要是面向生命科學的化合物結構與性質；第15章是藥用高分子化合物，簡要介紹高分子化合物的一般概念以及作為藥物或藥物輔料的應用。

本書以《國家職業(yè)教育改革實施方案》為指導，按照教育部**的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》要求，把應用文寫作和醫(yī)藥生產實踐相結合，體現(xiàn)教材的通用性、行業(yè)性、專業(yè)性和崗位性特色，簡化理論，突出寫作實踐和訓練。同時因社會廣泛關注和學生未來就業(yè)等新情況，把國家公務員錄用考試的申論，納入本書的編寫體系。

本書是根據(jù)教育部關于高職高專高等數(shù)學課程教學基本要求，考慮到高職高專的特點，結合醫(yī)學(護理、檢驗等)和藥學相關專業(yè)的需要，在前兩版(***規(guī)劃教材)的基礎上修訂而成的。《BR》全書共8章，分別為函數(shù)、極限和連續(xù)，一元函數(shù)微分學，一元函數(shù)積分學，多元函數(shù)微分學，二重積分，常微分方程，線性代數(shù)初步，MathStudio與數(shù)學實驗。習題形式多樣，有練一練、習題和單元測試，方便學生進行練習和檢測；每章前的數(shù)學家介紹和每章后的

本書為全國醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由十余位工作在醫(yī)學院校的一線教師，根據(jù)多年教學經驗反復研討編寫而成。全書共主篇26章，對常見病原微生物和人體寄生蟲的生物學特性、致病性、常見實驗室檢查方法和防治原則進行介紹，配有大量影圖、案例、知識點小鏈接輔助教學，并根據(jù)目前的執(zhí)業(yè)考試大綱設計了考點提示和目標檢測習題。同時，本書增加了課程標準，將學科理論知識與各專業(yè)工作崗位緊密結合，根據(jù)不同工作崗位的需求設計了教學模塊，符合現(xiàn)代職業(yè)教育理

《傳染病學》第四版教材內容共分為六章，包括傳染病學總論、病毒感染性疾病、細菌感染性疾病、螺旋體感染性疾病、原蟲感染性疾病、蠕蟲感染性疾病。教材編寫緊扣國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱，以培養(yǎng)高等職業(yè)醫(yī)學專業(yè)人才為目標，各章節(jié)主要是傳染病中的常見病及多發(fā)病。《傳染病學（第四版）》可供三年制高職、高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學生使用。

《內科學(供高專高職醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用第4版十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)》內容分為基礎模塊、實踐教學模塊和選學模塊三個部分，基礎模塊和實踐教學模塊內容是必修內容，選學模塊內容可供各校選擇使用，本教材教學參考總學時數(shù)為82學時。本教材共分9篇58章，內容涵蓋內科學課程基本要求的呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液及造血、內分泌及代謝、風濕性疾病、神經系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病，并對內科學領域中的研究新進展和部分臟器疾病的早期康復治療

《藥理學（第四版）（高職高專）》為普通高等教育“十二五”國家規(guī)劃教材，是在2012年第3版基礎上，借鑒近年來高職高專院校課程改革成果及教材使用者的反饋意見而組織修訂的。《藥理學（第四版）（高職高專）》共分19章，系統(tǒng)地介紹了藥理學的基本理論、基本知識和基本技能，重點介紹藥物的作用、臨床應用、不良反應、用藥注意事項、禁忌證及藥物相互作用等方面的內容。教材采用文字敘述與圖表相結合，內容簡潔，主次分明，深淺適宜。章節(jié)前設有

本書內容包括組織學和胚胎學，分細胞、基本組織、器官與系統(tǒng)三部分介紹。全書系統(tǒng)介紹了組織學與胚胎學基本知識，同時盡量反映組織學與胚胎學的**研究成果，力爭做到層次分明、重點突出、簡明扼要和密切聯(lián)系臨床工作實際。教材在更新部分傳統(tǒng)內容的基礎上，部分重點內容輔以視頻或動畫，助于學生理解。對接職業(yè)資格考試要求，每章節(jié)增加了“考點提示”，穿插了緊貼臨床的、豐富多彩的鏈接和臨床案例；優(yōu)化了課程每章的教學目標，注重了內容的前后呼應

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。

《診斷學（第四版）》內容分為緒論、問診及常見癥狀、體格檢查、實驗診斷、醫(yī)學影像診斷、器械檢查、臨床常用診療技術和診斷學實訓操作指導。教材版式新穎、內容精煉、圖片清晰。每章節(jié)根據(jù)執(zhí)業(yè)資格考試的考點內容設置學習目標、考點提示及目標測評。設計案例及案例分析、知識鏈接等，拓展了相關知識內容，開闊學生視野，擴大知識面，更方便學生的自主學習�！对\斷學（第四版）》主要適用于醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學生使用，同時也可作為廣大基層醫(yī)務工作者的重

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本課程緊密地結合臨床，系統(tǒng)地介紹遺傳物質（染色體、基因、基因組等）在疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中的作用，以及如何從遺傳學角度開展疾病的預防、診斷與治療；并以基因作為分子醫(yī)學的基礎，為開展現(xiàn)代醫(yī)學研究提供新觀念與新思路；通過實驗教學，系統(tǒng)地介紹臨

為適應生物一心理-社會醫(yī)學模式轉變和系統(tǒng)化整體護理方式的發(fā)展，本書主要設置了營養(yǎng)素與熱能、食物的營養(yǎng)價值、合理膳食、不同生理條件人群的營養(yǎng)、營養(yǎng)調查及評價、營養(yǎng)不良與營養(yǎng)支持、常見疾病的營養(yǎng)治療、醫(yī)院膳食管理等理論內容，并設計了一周食譜的制定與評價、糖尿病患者食譜編制等實踐內容。

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合護士執(zhí)業(yè)資格考試備考使用。

根據(jù)衛(wèi)生職業(yè)教育、教學的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以發(fā)展技能為核心”的職業(yè)教育培養(yǎng)理念編寫而成。全書共29章，內容包括產科學、婦科學及計劃生育。理論知識強調“必需、夠用”，強化技能培養(yǎng)，突出實用性。每章均設計考點，引入案例，并附有案例分析及目標檢測。《婦產科學(第3版)》供高專、高職臨床醫(yī)學、全科醫(yī)學、鄉(xiāng)村醫(yī)生及其他醫(yī)學相關專業(yè)使用。

《醫(yī)用化學（第四版）》為普通高等教育“十二五”國家規(guī)劃教材及全國醫(yī)藥高等學校規(guī)劃教材。全書共13章，主要內容有溶液的濃度、溶液的配制、溶液的滲透壓、電解質溶液、緩沖溶液、膠體溶液、配位化合物；各類有機化合物的結構特征、重要的理化性質及其應用等理論內容和13個實訓項目內容。教材內容的選取緊密結合醫(yī)學崗位和執(zhí)業(yè)證書的需求，同時穿插一些內容精致并與醫(yī)護專業(yè)相關的鏈接，旨在拓寬學生的視野，增強學習的趣味性，體現(xiàn)“貼近學生、貼

第一篇環(huán)境與健康，包括第一章至第四章，作為基本理論知識，探討各種環(huán)境因素與疾病和健康的辯證關系；第二篇疾病預防與控制，即防病促健康，包括第五章至第十四章，作為各論分述生物、社會、心理等因素對健康的影響及如何針對性地開展預防工作；第三篇流行病學研究方法，包括第十五章至第二十章，介紹探索病因或危險因素邏輯思維、研究方法及對策與措施效果評價等。

本教材共5篇18章。根據(jù)由淺入深、先易后難、循序漸進的原則，按運動系統(tǒng)、內臟學、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經內分泌系統(tǒng)進行編寫，另附護理應用解剖學、實驗指導和教學大綱。本教材保留前幾版教程的優(yōu)勢和特點，內容精煉、重點突出、圖文并茂、通俗易懂，將移動數(shù)字化互動平臺緊密融合于教材，為學生自主學習提供了便捷途徑，使學生在學習時目的更加明確，重點內容更容易掌握，便于學生記憶。

本書為普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材和國家級精品教材，主要面向全國醫(yī)藥院校臨床醫(yī)學、護理學、預防醫(yī)學、婦幼衛(wèi)生和口腔醫(yī)學等專業(yè)使用。全書共分七部分，包括運動系統(tǒng)、內臟學、內分泌系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經系統(tǒng)和人體的局部結構，系統(tǒng)介紹人體的形態(tài)結構及其毗鄰關系。全書50萬字，文圖各半，使用全彩色插圖518幅，所有插圖均采用照片、繪圖和電腦集成畫等各種形式制作，圖文并茂，真實感強，力求達到教材與圖譜合二為一的效果

《美容營養(yǎng)學（第2版）》屬全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，是醫(yī)療美容技術專業(yè)系列教材中的一本。全書共14章，詳盡闡述了與美容相關的營養(yǎng)問題、損容性疾病與營養(yǎng)之間的聯(lián)系及中醫(yī)膳食美容等基本知識。本書以理論與實踐密切結合為原則、突出實用性、注重知識的應用能力培養(yǎng)，與第1版教材及同類教材相比，本書豐富了案例、增加了學習目標以及目標檢測等內容，更利于激發(fā)學生的學習動力，調動學生的學習興趣，提高學習效果。 本書是一部供醫(yī)療美容技術

《口腔頜面外科學（第二版）》按三部分體例編寫：傳統(tǒng)的口腔頜面外科，如麻醉與鎮(zhèn)痛、牙及牙槽外科、口腔神經疾病、口腔頜面創(chuàng)傷等；口腔頜面部腫瘤，包括良、惡性腫瘤及其治療；口腔頜面部整形外科，如各種畸形及整形外科技術�！犊谇活M面外科學（第二版）》按三部分體例編寫：傳統(tǒng)的口腔頜面外科，如麻醉與鎮(zhèn)痛、牙及牙槽外科、口腔神經疾病、口腔頜面創(chuàng)傷等；口腔頜面部腫瘤，包括良、惡性腫瘤及其治療；口腔頜面部整形外科，如各種畸形及整形外科技

。隨著我國經濟快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，人民群眾對口腔醫(yī)療質量提出了更高的要求，也要求口腔材料不斷改進和發(fā)展。近年來，國內外對口腔材料的研究進展很快，有大量新的材料應用于口腔臨床，對口腔醫(yī)學的

《口腔內科學（第二版）》共分十五章，系統(tǒng)闡述了齲病，牙齒發(fā)育性疾病，牙齒損傷性疾病，牙髓病，根尖周病，牙齦病，牙周病，口腔黏膜病等的病因、病理、臨床表現(xiàn)和診斷；牙體修復常用治療技術，牙髓根尖周病常用治療技術，牙周病常用治

侯斐盈、何冰編寫的《口腔正畸學(供口腔醫(yī)學口腔醫(yī)學技術口腔修復工藝專業(yè)使用第2版全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材)》是全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。全書按照形象易懂、易學實用的原則，闡述了錯□畸形的病因機制、臨床表現(xiàn)及分類、檢查診斷及正畸治療的生物學知識等基礎理論部分，并通過圖、表形式增加其直觀感：對實踐性較強的矯治器及其技術、各類錯□畸形的矯治、矯治過程中的護理及矯治后的保持部分，盡力做到配合圖解或操作步驟的程序化敘述，使

本教材內容包括兩部分：口腔組織胚胎學和口腔病理學。口腔組織胚胎學主要闡述口腔各部分組織的正常結構及形態(tài)學表現(xiàn)，口腔頜面部及牙齒的發(fā)育等：口腔病理學主要講述口腔頜面部常見疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化及臨床特點等。本書內容簡明、實用、深入淺出、密切聯(lián)系口腔臨床，與第一版教材相比，首次彩印編排、印刷精美，版式更加新穎、活潑，大量的圖片、文字說明及圖中標注強化了形態(tài)學科的教學特點。每章均列有學習要點、任務引領、鏈接、目標檢

本教材針對高職專業(yè)培養(yǎng)目標和實際崗位任務需求，以能力體系為基礎，以學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為重點，根據(jù)后續(xù)專業(yè)課程及崗位需要，按照更貼近職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，培養(yǎng)學生掌握與就業(yè)接軌的實踐能力，從而更好地體現(xiàn)工學結合的職業(yè)教育理念。教材包括緒論、牙體解剖；口腔、頜面部與頸部解剖；口腔生理共三章及實訓指導。本教材適用于高職高專口腔醫(yī)學專業(yè)及口腔醫(yī)學技術專業(yè)學生使用。

本書按照培養(yǎng)應用型醫(yī)學�？迫瞬诺囊螅诒３忠酝姹緝�(yōu)點的基礎上，堅持以執(zhí)業(yè)準入為標準，遵循三貼近的原則。全書共分為包括眼科學、耳鼻咽喉科學和口腔科學三篇，內容包括五官各器官的解剖生理、各科檢查操作技術及常見病多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、流行病學、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預防。在每章節(jié)內容的編寫上，都從學習目標、教學內容、目標檢測三個方面入手。同時，附有必要的插圖，對有必要進一步說明和引導的地方插入了典型案例及鏈接，并采取

本書為教育部“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書在第一、二版的基礎上，博采眾長，汲取最新的資料和相關學科的知識，保留原有的特色和閃光點，進行再創(chuàng)新。在遵循思想性、科學性、先進性、實用性和創(chuàng)新性的原則下，努力貼近衛(wèi)生醫(yī)療機構的要求，貼近就業(yè)崗位的要求，貼近實際工作的能力等方面需要。全書編寫形式較為活潑。正文前的典型病例，各章節(jié)中的相關鏈接和大量的圖片、表格，都使全書更適于閱讀。本書在文字表述上邏輯清晰、語言精練。在選圖上病例

《物理學（第2版）》為全國衛(wèi)生職業(yè)教育物理教改教材，《物理學（第2版）》共分13章，介紹了物理學的基本概念、基本規(guī)律、研究方法，并介紹了物理學原理在生命科學、醫(yī)學研究和臨床醫(yī)療實踐中的應用。

《化學原理與化學分析（第2版）》是藥學高職高專制藥、藥劑、中藥和藥品營銷等專業(yè)的化學基礎課教材，榮獲教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”殊榮。本教材突破原無機化學、分析化學、物理化學3門課程的界限，將藥學各專業(yè)“必須、夠用”的化學基礎與分析實踐有機結合起來，由淺人深、深入淺出地討論。與原來分3門課開設相比，避免了不必要的重復，節(jié)省了學時。全書包括6個模塊：準備知識；溶液中的化學平衡原理與四類化學滴定方法；物

本書根據(jù)制藥工業(yè)的特點和制藥化工過程及設備課程的教學要求，精選若干個典型單元操作進行介紹，編有緒論、流體流動、流體輸送設備、沉降與過濾、傳熱、蒸發(fā)、結晶、蒸餾與吸收、萃取、干燥、吸附與離子交換、藥物粉體生產設備和典型劑型生產設備等內容。本書力求深入淺出、簡明扼要，注重理論知識在工程實際中的應用。 本書突出高職高專教育的特色，主要作為高職制藥工程、制劑工程、藥劑學、藥學、中藥學等專業(yè)及相關專業(yè)的教材，也可供化工與制藥行

《人體解剖學學習精要》作為教育部“十一五”國家級規(guī)劃教材《人體解剖學》的配套教材，內容包括學習與記憶、內容概要、重點提示、巧記速記、習題精選、參考答案、模擬試卷、解剖學病案分析等內容，體現(xiàn)了“實用、夠用”和“三基、五性”的基本原則，力求使人體解剖學的學習達到以下三個水平，即基本的概念水平、特定的知識水平和可供應用的技能水平。本書的讀者對象為醫(yī)學本、專科各專業(yè)學生﹑成人教育和自學者等，同時對教師的教學和檢測命題亦有參考

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·全國醫(yī)藥高等學校規(guī)劃教材：成人護理（下冊）（第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材及全國醫(yī)藥高等學校規(guī)劃教材之一。針對適應護理行業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)教學內容的適應性和先進性這一特點，主要講述了神經系統(tǒng)疾病病人的護理，風濕性疾病病人的護理。骨與關節(jié)疾病病人的護理，損傷病人的護理，腫瘤病人的護理，組織、器官移植病人的護理，傳染病病人的護理，婦科疾病病人的護理，常見五官疾病病人的護

《成人護理（上冊）（第2版）》上冊內容包括代謝失調病人的護理、麻醉病人的護理、圍手術期病人的護理、外科感染病人的護理、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護理、血液系統(tǒng)疾病病人的護理和內分泌代謝性疾病病人的護理等共11章。《成人護理（上冊）（第2版）》在內容編排上，對于每一種疾病病人的護理內容都是按照護理程序進行編寫的。同時，在保證科學性和思想性的基礎上

本教材是教育部普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材。內容包括常見老年疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)特點、診斷及防治原則。 本書可供高專、高職護理、涉外護理、助產、檢驗、藥學、藥劑、衛(wèi)生保健、康復、口腔醫(yī)學、口腔工藝技術、醫(yī)療美容技術、社區(qū)醫(yī)學、眼視光、中醫(yī)、中西醫(yī)結合、影像技術等專業(yè)使用。

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃醫(yī)療美容技術專業(yè)的教材之一，是美容心理學的專業(yè)教材。內容包括美容心理學概述，容貌形體審美與體像心理，求美者人格特征，美欲、求美動機與行為，美容社會心理學，容貌缺陷心理學，美容與心理障礙，美容心身醫(yī)學，心理診斷、咨詢與美容受術者選擇，容貌心理障礙的治療與疏導，美容心理護理等11章。 本書作為美容醫(yī)學專業(yè)的本（專）科教學用書，力求系統(tǒng)與實用，也可以作為臨床美容醫(yī)學工作者的參考用書。