《Java程序設計基礎》是高職軟件技術專業(yè)程序設計語言核心課程的配套教材，是根據高職院校的培養(yǎng)目標，按照高職院校教學改革和課程改革的要求，以企業(yè)調研為基礎，確定開發(fā)項目，明確課程目標，制定課程設計的標準，以能力培養(yǎng)為主線，與企業(yè)合作，共同進行課程的開發(fā)和設計。本書以培養(yǎng)學生具有程序員崗位的職業(yè)能力為目標，在掌握基本操作技能的基礎上，著重培養(yǎng)學生的項目開發(fā)技能，以解決現實生活的實際問題。
本書的設計理念與思路是按照學生職業(yè)能力成長的過程進行培養(yǎng)，根據學情分析和學生的認知規(guī)律，教學團隊搜集資料、走訪企業(yè)，了解更多的軟件專業(yè)技術需求，聘請企業(yè)高級工程師參與教材編寫、設計教學案例、參與微課的錄制等工作，校企聯合開發(fā)了這本工學結合的教材。與傳統教材編排方式不同，本教材的特色定位是以“項目為導向，任務為驅動”，設計教學內容，注重理論聯系實際，在教學中以培養(yǎng)學生的開發(fā)思想、開發(fā)方法和運用能力為重點，以提高學生的編碼能力為基礎，以培養(yǎng)學生分析項目、分解項目模塊、解決實際問題的能力為終極目標。
本書共6個項目，28個任務，參考教學時數為56～60學時。書中主要內容包括設計購物系統界面、實現購物系統界面的功能、實現商品模塊的功能、實現會員模塊的功能、實現管理員模塊的功能，為了提高學生的開發(fā)能力，增加了綜合任務。項目包括項目描述、學習目標、若干任務、項目總結、項目實訓、課后拓展（除項目1和項目6）和課后練習（除項目6）。每個任務實現一個功能，包括任務描述、知識鏈接、任務實施和拓展任務幾個環(huán)節(jié)，并對應相應的知識點。讓學生在潛移默化中掌握知識點，并達到技能點靈活應用。
本書的特色與創(chuàng)新體現在如下幾個方面：
1．本書采用“以項目為導向，以任務為驅動”課程模式。本書完全打破了傳統知識體系章節(jié)的結構形式，與企業(yè)合作，開發(fā)了全新的以程序員的工作任務為載體的任務結構形式。教材設計的教學模式對接崗位工作模式，本書主要是將Java基礎知識融入項目開發(fā)過程中，主要講解Java技術的基礎知識、軟件的開發(fā)思想和開發(fā)流程，由淺入深、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，適合初學者學習。

 2．教材全面融入行業(yè)技術標準、素質教育與能力培養(yǎng)。將軟件開發(fā)的技術標準和學生就業(yè)崗位的程序員職業(yè)資格標準融入教材中，突出了職業(yè)道德和職業(yè)能力培養(yǎng)。通過學生自主學習，在完成學習性工作任務中訓練學生在知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的綜合職業(yè)能力，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，注重多種教學方法和學習方法的組合使用，將學生素質教育與能力培養(yǎng)融入教材。
3．教材配套教學資源豐富，支撐線上精品在線平臺開放。本教材配套教學資源主要包括微課視頻43個、PPT43個、測試題350道、作業(yè)庫若干、試卷庫若干，其中43個視頻資源累計 400 分鐘左右，同時選擇精品資源在教材中以二維碼的形式進行鏈接，保障學生實時自學自測的需要。教材支撐的“Java程序設計基礎”課程在學銀在線（超星泛雅網絡課程平臺）上線。
本書由哈爾濱職業(yè)技術學院吳奇英主編，負責確定教材編制的體例及統稿工作，由哈爾濱職業(yè)技術學院宋磊、尹洪巖、朱嵩宇、陳 ，黑龍江鑫聯華信息股份有限公司歐陽廣婧任副主編。吳奇英負責編寫項目1～項目5；歐陽廣婧負責編寫項目6；朱嵩宇負責編寫項目1和項目2課后習題；陳 負責編寫項目5課后習題。本書配有微課資源，由吳奇英、宋磊、尹洪巖、姜宇和歐陽廣婧負責錄制，可以通過掃描二維碼進行學習。
本書由哈爾濱職業(yè)技術學院的王永強和王天成主審，給各位編者提出了很多專業(yè)技術性修改建議。在此特別感謝哈爾濱職業(yè)技術學院教材編審委員會領導給予教材編寫的指導和大力幫助，在編寫本教材的過程中，得到了哈爾濱職業(yè)技術學院院長孫百鳴的細心指導，得到了哈爾濱職業(yè)技術學院徐翠娟、王永強、王天成三位院長的指導和幫助，同時也得到了軟件技術專業(yè)教師的支持和幫助，他們提出了許多寶貴意見和建議，在此向他們表示衷心的感謝。同時得到了黑龍江鑫聯華信息股份有限公司的幫助，他們對項目的開發(fā)提出了寶貴的意見，在此對他們表示由衷的感謝。
由于作者水平有限，編寫時間倉促，書中難免會有不妥之處，敬請廣大讀者給予批評指正。
編     者
2021年8月