本書將從青白江教育高質(zhì)量發(fā)展的背景、“三名”工程推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的設(shè)計(jì)和實(shí)踐、名校長培育的策略和路徑、名師成長的策略和路徑、名校建設(shè)的探索和實(shí)踐以及“三名”工程的評價(jià)與運(yùn)用六個(gè)方面展開論述，給出具體的舉措。