本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,職業(yè)院校學生職業(yè)素養(yǎng)培育教材。本書課程設計凸顯“素質訓練”特色,能有效地增強高職職業(yè)素養(yǎng)課程教學的互動性和實效性。本書共分愛國、責任、高效、敬業(yè)、創(chuàng)新、誠實、友善、奉獻八個素質點,每個素質點又分為兩個項目,每個項目內從“讀雷鋒日記”“講雷鋒故事”“學職場雷鋒”“悟品質內涵”“測職業(yè)
加強新時代職業(yè)道德建設,是培育和踐行社會主義核心價值觀、推進社會主義精神文明建設的重要內容,是提高全民道德素質和社會文明程度的必然要求!缎聲r代職業(yè)道德建設實施綱要》(以下簡稱《綱要》)主要分為總體要求、加強職業(yè)道德規(guī)范建設、深化職業(yè)道德教育引導、強化職業(yè)道德實踐養(yǎng)成、優(yōu)化職業(yè)道德建設環(huán)境、切實加強組織領導等部分,并指
本書是高等職業(yè)院校文化素質教育改革創(chuàng)新教材。本書由共性素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、發(fā)展素養(yǎng)三大模塊構建而成,包括紅色信念、文明修身、責任意識、勞動實踐、溝通表達、創(chuàng)新能力、合作能力、職業(yè)禮儀、技能特長、身心健康、學習能力、領導能力十二項課程任務。本書緊密圍繞高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標選擇教學內容,融入課程思政元素,設計教學情境,旨在
本書在編寫過程中參閱和引用了相關學者研究論著和資料,以素質冰山模型理論為指導,主要從內隱職業(yè)素養(yǎng)和外顯職業(yè)素養(yǎng)兩個部分來進行編寫。本書分為職業(yè)素養(yǎng)概述、職業(yè)理想信念素養(yǎng)、職業(yè)道德人格素養(yǎng)、職業(yè)基本意識素養(yǎng)、職業(yè)關鍵能力素養(yǎng)、外顯職業(yè)素養(yǎng)等六個模塊的學習內容,緊密結合職業(yè)院校學生的專業(yè)特點和未來職業(yè)方向,幫助學生了解職業(yè)
本書設置了六大模塊二十個學習單元。從“職業(yè)素養(yǎng)概述”切入,引導學生認知素養(yǎng)內涵、完成自我畫像并對接專業(yè)職業(yè);“職業(yè)理想素養(yǎng)”模塊通過信念培養(yǎng)、價值觀塑造及生涯規(guī)劃,助力學生明確職業(yè)方向;“職業(yè)人格素養(yǎng)”模塊結合興趣、性格與道德訓練,夯實職業(yè)情感基礎;“職業(yè)意識素養(yǎng)”模塊聚焦責任、安全、協(xié)作等崗位核心意識培養(yǎng);“職業(yè)能力
本系列圖書通過生動的漫畫演繹孔子及其15個具有代表性的弟子的生平故事,結合手寫體學霸筆記、標簽解析等青少年喜聞樂見的形式,使小讀者輕松掌握《論語》精髓,領悟儒家智慧,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。全系列共5冊:①德行天下、②奇才異能、③寒門驕子、④師業(yè)傳承、⑤鋒芒畢露。本書為其中第五冊,講述了孔子周游列國、葉落歸根等經(jīng)歷,還介
本系列圖書通過生動的漫畫演繹孔子及其15個具有代表性的弟子的生平故事,結合手寫體學霸筆記、標簽解析等青少年喜聞樂見的形式,使小讀者輕松掌握《論語》精髓,領悟儒家智慧,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。全系列共5冊:①德行天下、②奇才異能、③寒門驕子、④師業(yè)傳承、⑤鋒芒畢露。本書為其中第三冊,講述了孔子與老子"雙圣相見”等經(jīng)歷,還介
本書為中等職業(yè)學校公共基礎課程的配套教學輔助用書,內容主要是練習題及參考答案。 本書為配合中等職業(yè)學校思想政治教育工作,鞏固和檢驗學生的學習成果,根據(jù)教育部最新頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準(2020年版)編寫而成。 本書旨在幫助學生更好地理解和掌握所學知識,在題型設計、內容選擇、難易度確定等方面,充分考慮中等職
《漫畫講透孔子》以中國古代思想家孔子的生平為脈絡,采用漫畫的形式,將孔子的教育理念、政治主張和社會觀念以淺顯易懂的方式呈現(xiàn)給小讀者們。本書通過生動的漫畫和鮮活的文字,講述了孔子從幼年時的好奇探索到成年后周游列國的經(jīng)歷,以及他創(chuàng)立私學、傳授弟子的故事。書中深入解讀了孔子的“仁愛”“禮義”“中庸”等核心思想,以及他對于個人
本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。 本書堅持立德樹人,緊密結合新時代職業(yè)素質教育理念與實踐,旨在幫助學生提升在職業(yè)選擇上的自主把握能力,進而提升職業(yè)核心素養(yǎng)。本書內容包括職業(yè)認知與職業(yè)素養(yǎng)、崗位工作與崗位素養(yǎng)、組織結構與組織文化、職場奮斗與工匠精神等。為了利教便學,部分學習資源以二維碼形式提供在相關內容旁,可掃描