《高校語文教學(xué)策略與創(chuàng)新發(fā)展研究》由曾婷,康建鑫,吳菡著

本書是一本針對(duì)人文社科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文寫作與發(fā)表的實(shí)用指南，首版2017年面世以來，廣受好評(píng)。此次新版，作者對(duì)全書進(jìn)行了系統(tǒng)性改寫，補(bǔ)充了大量已經(jīng)被教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證過的學(xué)術(shù)寫作方法論，融合了作者自身的學(xué)術(shù)研究與職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，包括作者擔(dān)任期刊編輯、攻讀博士學(xué)位、申請(qǐng)課題與學(xué)術(shù)發(fā)表，以及指導(dǎo)博士生完成博士論文，幫助青年學(xué)者申請(qǐng)課題

本書探討現(xiàn)代漢語復(fù)雜謂語結(jié)構(gòu)的共性、構(gòu)建機(jī)制及形成過程。復(fù)雜謂語結(jié)構(gòu)由多個(gè)謂詞性成分組成，語序固定、時(shí)態(tài)單一，具有固化性和能產(chǎn)性，但也帶來語法分析難題，如謂語核心判斷與論元共享問題。傳統(tǒng)研究多將其視為整體，忽略內(nèi)部構(gòu)造。本書借助形式語言學(xué)方法，提出復(fù)雜謂語結(jié)構(gòu)通過合并操作逐步構(gòu)建，功能語素為核心，語段為基本單位，并采用

本書以如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)研究作為起點(diǎn)，以如何撰寫一篇合格的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文為目的，具體介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和論文撰寫中的各個(gè)主要組成部分的寫作要求。全書共分為5章，包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究概述、經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)和文獻(xiàn)綜述、經(jīng)濟(jì)學(xué)論文寫作過程中的細(xì)節(jié)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件簡(jiǎn)介。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的興起，在本書中，加入了對(duì)于如

職業(yè)漢語能力與素養(yǎng)

本書以《漢語國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)·應(yīng)用解讀本）》詞匯大綱為主要參考，對(duì)詞匯大綱中的國(guó)俗語言的分配及其所對(duì)應(yīng)的文化項(xiàng)目的歸屬進(jìn)行了窮盡式的統(tǒng)計(jì)。然后再選取典型的漢語教材和新漢語水平考試（簡(jiǎn)稱新HSK）模擬試題，對(duì)它們中的國(guó)俗語言的分配及其所對(duì)應(yīng)的文化項(xiàng)目的歸屬也進(jìn)行了窮盡式的統(tǒng)計(jì)，對(duì)比詞

本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《黨政機(jī)關(guān)公文格式》等編寫，遵循由易到難、循序漸進(jìn)和可操作性強(qiáng)的原則，對(duì)提高寫作能力的各個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。主要內(nèi)容包括應(yīng)用文概論、黨政機(jī)關(guān)公文寫作、事務(wù)文書寫作、商務(wù)文書寫作、傳播文書與新媒體寫作、演講主持稿寫作、學(xué)術(shù)論文寫作和申論寫作。本書旨在為大學(xué)生的

本書第五版是“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，第四版獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，第一版為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，第三版、第四版分別為“十二五”和“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、國(guó)家級(jí)精品資源共享課配套教材，并被列入“中國(guó)寫作學(xué)會(huì)成立40周年40部?jī)?yōu)秀教材”。第六版主要內(nèi)容包括應(yīng)用寫作理論知識(shí)與AI應(yīng)

多模態(tài)漢語二語學(xué)習(xí)的認(rèn)知機(jī)制及教學(xué)實(shí)踐研究

《給孩子的漢字王國(guó)》目前被翻譯為英文、德文、芬蘭文、法文等8種語言，成為西方世界了解中國(guó)社會(huì)、學(xué)習(xí)漢語的流行讀本和主要讀物。