當(dāng)前，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國高等教育改革與發(fā)展的基本方向。因此，教師應(yīng)明確漢語言文學(xué)教學(xué)改革在滲透人文素質(zhì)教育中的側(cè)重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，通過提升人文素質(zhì)教育的針對性，進(jìn)一步提高漢語言文學(xué)的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地成長與發(fā)展。本書是關(guān)于漢語言文學(xué)與人文素質(zhì)教育研究的著作，內(nèi)容包括漢語言文學(xué)的理論與發(fā)展、漢語言美學(xué)欣賞、漢

本書以大學(xué)語文為基底，以改革和創(chuàng)新為導(dǎo)向，對大學(xué)語文教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐展開論述，介紹了大學(xué)語文教育概述，引導(dǎo)讀者對大學(xué)語文教育的性質(zhì)與特點(diǎn)、地位與功能、任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)、基本原則與相關(guān)理論一個基本的了解；詳細(xì)論述了大學(xué)語文課程探析，試圖厘清大學(xué)語文教育與大學(xué)語文課程之間的關(guān)系。具體分析了大學(xué)語文教學(xué)改革策略，以及大學(xué)語文

《論文寫作實(shí)用教程（中級）》在讀者已對論文寫作的基礎(chǔ)知識有基本了解的情況下，相對深入地介紹了論文寫作的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)，全方位地幫助讀者系統(tǒng)地掌握論文寫作的相關(guān)知識，并相對輕松地獨(dú)立完成論文寫作工作。 本書共計25章，主要內(nèi)容涵蓋論文寫作的理解、過程和應(yīng)有的態(tài)度，論文選題的動態(tài)邏輯、實(shí)操過程和簡單示例，思辨方法、量化方

《論文寫作實(shí)用教程》（初級）從論文寫作的基礎(chǔ)知識講起，逐步深入論文引言、主體內(nèi)容、結(jié)論、摘要、標(biāo)題、關(guān)鍵詞、注釋、參考文獻(xiàn)、附加信息的寫作要點(diǎn)，讓讀者不僅能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到論文寫作的相關(guān)知識，還能夠游刃有余地獨(dú)立完成論文寫作工作。 本書共計20章，主要內(nèi)容涵蓋論文的定義與分類、論文寫作的學(xué)科差異、論文選題的理解與兩種操作

《論文寫作實(shí)用教程》（高級）在讀者已對論文寫作的相關(guān)知識有全面了解的情況下，深入地介紹了論文寫作中較為高階的知識點(diǎn)，幫助讀者更加深刻地體會論文寫作的相關(guān)知識，了解論文寫作的底層邏輯，集零為整、融會貫通，更加游刃有余地完成論文寫作工作。 本書共計30章，主要內(nèi)容涵蓋對論文寫作與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系、輸出與輸入的關(guān)系、論證與求證

本書是一本AI文案高效創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)手冊，它將引導(dǎo)讀者利用AI工具徹底革新寫作流程。本書從入門到進(jìn)階，系統(tǒng)地介紹了DeepSeek、文心一言、Kimi、通義、ChatGPT等AI寫作工具，覆蓋了它們的網(wǎng)頁版與手機(jī)版使用方法，并隨書附贈150多分鐘的教學(xué)視頻。通過本書，讀者將學(xué)會如何精準(zhǔn)編寫指令、優(yōu)化AI生成的文案，以及如何巧

該書共包括七個章節(jié)：第一章“創(chuàng)意寫作三問”回應(yīng)了關(guān)于創(chuàng)意寫作的一些誤解，比如創(chuàng)意寫作為什么不培養(yǎng)作家，為什么被認(rèn)為缺乏理論，為什么難以擺脫舶來品的標(biāo)簽等；第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具；第三章介紹了創(chuàng)意寫作最獨(dú)特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”，同時，也討論了中國文學(xué)語境

本教材是教育部中外語言交流合作中心2022年度《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)資源建設(shè)立項(xiàng)一般項(xiàng)目：中國職業(yè)教育“漢語＋”系列：商務(wù)漢語（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：YHJC22YB135)結(jié)項(xiàng)成果。本教材不僅涵蓋漢語聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)語言技能的教學(xué)，包括漢語水平考試HSK（一至三級）大綱中要求掌握的語言功能、詞匯及語法，還融入

強(qiáng)調(diào)標(biāo)記（boosters）是元話語標(biāo)記的一個類別，它是協(xié)助讀者了解作者立場的最佳途徑之一。本書根據(jù)漢語實(shí)際，從兩個角度對漢語強(qiáng)調(diào)標(biāo)記進(jìn)行了界定：強(qiáng)化對命題的認(rèn)定程度，表達(dá)作者對其主張的信心；通過與其他觀點(diǎn)對比以凸顯作者立場。這兩條標(biāo)準(zhǔn)，符合其中一條就可以被判定為強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。本研究主要運(yùn)用元話語標(biāo)記研究的理論和方法，通過

《古文觀止》是清朝吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年（1694年）編訂的古代散文選本。從整體而言，《古文觀止》是一部包羅萬象的好文選�？v向來看，作者根據(jù)歷史進(jìn)程將各朝各代最優(yōu)秀的文學(xué)作家及其最具代表性的作品依次編錄，讓人讀之猶如漫步在古典文學(xué)的長廊里，其中的魅力自然妙不可言；橫向來看，書中所收均以散文為主，兼取駢文，幾乎收錄