體育作為教育的重要組成部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展和具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人中有著獨特的功能和價值。大中小學(xué)體育課程思政一體化是落實體育立德樹人的重要路徑，亦是體育課程思政建設(shè)的未來方向�；�于此，本書積極探討了大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)的新模式，努力探索構(gòu)建大中小各學(xué)段之間縱向銜接，學(xué)段內(nèi)與其他學(xué)科橫向貫通的一體化教

"本書按照市場營銷學(xué)經(jīng)典理論的知識框架展開，結(jié)合**的國內(nèi)及國外的體育營銷案例，對體育市場營銷進行全面而系統(tǒng)的介紹，闡述了如何將市場營銷的經(jīng)典理論有效地運用于體育產(chǎn)業(yè)的營銷實踐中。本書的特色在于案例新穎、豐富，在案例的選擇上突出了“體育”特色，而不是選擇一般行業(yè)的營銷案例作為本書案例。此外，由于本書第二作者是海外作者，

本書首先以現(xiàn)代體育教育的理論與實踐為核心，對體育教育的相關(guān)概念、目的、結(jié)構(gòu)及功能進行了全面闡述。接著，書稿深入討論了現(xiàn)代體育教育管理的理論架構(gòu)，包括基本原理、教育理念的發(fā)展管理以及主體的發(fā)展管理。

本書共七章，以國際公認(rèn)的體能訓(xùn)練方法論為核心，探討體能訓(xùn)練對青少年兒童均衡發(fā)展的重要性，不僅能改善目前普遍存在的亞健康問題，更能有效提升其運動表現(xiàn)。

本書圍繞時代發(fā)展背景和高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，系統(tǒng)闡述高校體育教學(xué)改革的方法與路徑。體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，是其他教育得以實施的物質(zhì)基礎(chǔ)，對于大學(xué)生來說，它不僅能夠調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、增強體質(zhì)，還具有很多重要作用。

本書分為基礎(chǔ)理論篇、運動實踐篇兩分部�；�礎(chǔ)理論篇包括體育概論、運動、營養(yǎng)與健康、體育鍛煉與衛(wèi)生保健。運動實踐篇包括田徑運動、體適能、大球運動、小球運動、毽球運動、健美操、啦啦操、體育舞蹈、健美運動、瑜伽。排舞運動、武術(shù)、飛盤運動。本書符合高校學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律，遵循體育課程建設(shè)的客觀規(guī)律，在體育教學(xué)中立足“三維健

本書根據(jù)教育部印發(fā)的《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》等指導(dǎo)性文件的要求，將傳統(tǒng)課程內(nèi)容按照現(xiàn)代教育理論和體育課程的最新發(fā)展，進行重新構(gòu)建。這本書主要體現(xiàn)以下幾個鮮明的特點：1.時代性。本書突出了學(xué)校體

《數(shù)字化體能訓(xùn)練》深入探討了數(shù)字化體能訓(xùn)練理論與實踐，旨在為讀者提供一套全面、系統(tǒng)、科學(xué)的數(shù)字化體能訓(xùn)練知識體系。全書共六章，涵蓋了數(shù)字化體能訓(xùn)練的基本概念、技術(shù)應(yīng)用、監(jiān)測評估、組織管理，以及運動損傷的預(yù)防和康復(fù)等內(nèi)容。本書強調(diào)了數(shù)字化訓(xùn)練在提高效率、精準(zhǔn)訓(xùn)練和科學(xué)評估上的優(yōu)勢，并結(jié)合了運動生理學(xué)、生物力學(xué)和心理學(xué)等理

·本書內(nèi)容圍繞作者作為一名清華的體育教師，從清華從教的理念、感悟和教學(xué)方法展開論述，處處體現(xiàn)作者對體育、對教育、對學(xué)生的熱愛：愛清華體育的不一樣，愛自己在清華不一樣的課堂，愛學(xué)生的不一樣，愛教學(xué)和為之奮斗的教育事業(yè)。教師是夢想的締造者，他們一生都承擔(dān)著打造夢想團隊的使命。每個人的夢想都與偉大的中國夢息息相

·運動訓(xùn)練是一個以運動為手段，經(jīng)由有計劃和有目的的訓(xùn)練，提升人體運動表現(xiàn)的過程，這一過程中的人具有生物和社會兩種屬性。伴隨現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)展，運動訓(xùn)練不斷由經(jīng)驗向科學(xué)推進，對人體運動生物學(xué)的認(rèn)識、教練員的執(zhí)教理念、國家層面的競技體育政策等因素共同決定著運動訓(xùn)練的最終效益。運動訓(xùn)練的長期性和復(fù)雜性可以從