烏托邦是許多理論家科幻批評(píng)的關(guān)鍵詞，尤其在西方馬克思主義科幻批評(píng)中居于核心地位。西方馬克思主義理論與科幻文學(xué)的密切聯(lián)系始于二十世紀(jì)七十年代，由達(dá)科·蘇恩文發(fā)起的科幻批評(píng)標(biāo)志著西方科幻批評(píng)的馬克思主義轉(zhuǎn)向。自此以后，烏托邦逐漸演化為西方馬克思主義科幻批評(píng)的終極視域。本書分析西方科幻文學(xué)批評(píng)馬克思主義轉(zhuǎn)向的成

《英語文學(xué)導(dǎo)論》教材按照小說、詩歌和戲劇三大文學(xué)體裁分為三部分進(jìn)行編排。每部分按文學(xué)要素分為若干章節(jié)。第一部分小說（Fiction）介紹小說的要素如情節(jié)、人物、敘述者、背景、主題和風(fēng)格等；第二部分詩歌（Poetry）詳述詩歌的各要素如韻律、修辭、語氣、用詞、意象、象征等；第三部分戲�。―rama）講解戲劇的情節(jié)、人物、

本書從外國文學(xué)的萬千宇宙中擷取近百部經(jīng)典作品，以古希臘羅馬文學(xué)經(jīng)典《荷馬史詩》開篇，延續(xù)至中世紀(jì)的民族史詩，再歷經(jīng)文藝復(fù)興和啟蒙時(shí)代，又解讀了浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，最后收篇于現(xiàn)代主義文學(xué)的經(jīng)典詩篇《荒原》，凸顯外國文學(xué)對(duì)人類精神世界的思考建構(gòu)，既重視文本經(jīng)典研究，也關(guān)注經(jīng)典之間的脈絡(luò)；既從主題內(nèi)蘊(yùn)、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、人物塑造

從時(shí)空旅行到末日危途，從外星文明到生化危機(jī)，科幻小說拓展了我們的想象力和對(duì)世界的認(rèn)知。隨著國內(nèi)外越來越多的科幻作品引起人們的關(guān)注，“科幻教育”也逐漸成為萬眾矚目的熱點(diǎn)�？苹瞄喿x，幫助讀者從新的角度了解世界；科幻寫作，促使讀者用新的視角觀察人生。本書基于國家級(jí)一流本科課程“科幻小說賞析與創(chuàng)意寫作”編寫，將科學(xué)精神、人文素

本書是一本解讀名著的文學(xué)作品。作者用一種通俗易懂且條理清晰的方式解讀世界經(jīng)典名著，書中包括對(duì)《百年孤獨(dú)》《堂吉訶德》《基督山伯爵》等名著的解讀，讓讀者更好地了解名著的精彩，從而能更好地閱讀名著。你或許沒有看過這些名著，但你一定在某個(gè)角落聽過它的名字，或者說感受過被它支配的“恐懼”，便勸退了無數(shù)人，人名太多，記不住，故事

本書以立足青少年文學(xué)教育、提升青少年文學(xué)素養(yǎng)為宗旨,通過對(duì)中外作家名篇佳作的解讀,幫助學(xué)生打開文學(xué)閱讀之門,深入理解優(yōu)秀文學(xué)作品的核心要點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的技巧。針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生在文學(xué)閱讀和寫作中遇到的痛點(diǎn)問題,及語文教育中普遍存在偏重字詞句章、文法、架構(gòu)、邏輯等技法訓(xùn)練,但對(duì)“文學(xué)性追求”“文學(xué)審美”“文學(xué)表達(dá)”等

本書以中國近代時(shí)期文化交流學(xué)者、外交官員、政治流亡者、考察者、女性等幾類人物為線索，從中西文化交流史的角度考察不同身份的作者所創(chuàng)作的域外詩的復(fù)雜形態(tài)，分析了不同時(shí)期、不同身份的中國人對(duì)異域的認(rèn)知及其現(xiàn)代性想象的層面是有差異的，由此可以觀照近代中國人接受異域文明的艱難與多元化。分析出，在西方語境影響下的價(jià)值體系和精神結(jié)構(gòu)

本書分為兩個(gè)部分共五章。第一部分包括兩個(gè)章節(jié)，第一章以扎米亞京的《我們》、阿道司·赫胥黎《美妙的新世界》以及奧威爾的《一九八四》三部反烏托邦小說作為核心，探討了反烏托邦的誕生、命名與20世紀(jì)上半葉歷史，特別是冷戰(zhàn)歷史之間的關(guān)聯(lián)。第二章同樣以三大反烏托邦小說為核心，在第一章辨析反烏托邦概念的不同層級(jí)以及反思

外國語言文學(xué)評(píng)論.第2輯

“英語詩歌鑒賞”是通識(shí)型課程，但也具有語言文學(xué)專業(yè)的性質(zhì)。新時(shí)代需要的人才不僅要語言能力出眾，而且要文化知識(shí)豐富，具有文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)品位和鑒賞力，本教材將為這方面人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。 本教材既提升外語語言能力，又建構(gòu)合理的知識(shí)體系。通過閱讀詩歌原文，增加學(xué)生的英語閱讀和理解能力，達(dá)到大學(xué)英語六級(jí)（詞匯量5500）水平，