基因――有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，是控制生物性狀的基本遺傳單位。 人們對基因的認識是不斷發(fā)展的。19，世紀60年代，遺傳學家孟德爾就提出了生物的性狀是由遺傳因子控制的觀點，但這僅僅是一種邏輯推理的產(chǎn)物。20世紀初期，遺傳學家通過果蠅的遺傳實驗，認識到基因存在于染色體上，并且在染色體上是呈線性排列，從而得出了染色體是

《基因工程》是國家精品課程“基因操作原理”配套教材，第1版為“普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材”�！痘�因工程（第2版）》全面、系統(tǒng)介紹了基因工程的原理、策略和技術(shù)方法，具有較好的先進性、前瞻性和實踐性，得到使用院校的廣泛好評。在保持第1版風格和特色基礎(chǔ)上，第2版結(jié)合學科發(fā)展，對基因操作技術(shù)和基因工程技術(shù)進展做諸多補充、修

領(lǐng)先一步學科學:再造生命之河

《基因工程實驗教程》是以基因工程實驗為主要內(nèi)容，編寫的一本實驗教材。全書共包括21個基因工程方面的基本實驗，同時也涵蓋了與基因工程密切相關(guān)的部分細胞培養(yǎng)技術(shù)、生物信息學計算機操作技術(shù)等內(nèi)容，書后還附有基因工程常用試劑配制、實驗室常用數(shù)據(jù)和實驗室安全的一般常識。書中大部分實驗是我們在教學中通過反復摸索后才搬進學生課堂的，

基因工程是一門實用性很強的學科，涉及生命科學的多學科領(lǐng)域。本書以用于檢測細胞凋亡的AnnexinⅤ-EGFP為例，系統(tǒng)介紹了從基因克隆、蛋白質(zhì)表達純化、蛋白質(zhì)功能檢測到最后應(yīng)用方面的實驗方法。本書適用于初步接觸基因工程實驗的高年級本科生，或從事相關(guān)研究的科研人員。

《少年知本家身邊的科學：偉大的基因工程》旨在幫助讀者較全面地了解基因科學知識及基因科學在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學等諸多方面的應(yīng)用價值�！渡倌曛�本家身邊的科學：偉大的基因工程》在保證科學性的基礎(chǔ)上，注重趣味性和可讀性，力爭使讀者在輕松的閱讀過程中增長知識。

在相互識別和形成連接的基礎(chǔ)上，通過直接通訊或連接通訊、神經(jīng)傳導和激素信號等方式，細胞之間就可以進行通訊了。多細胞生物細胞間的通訊，X寸于多細胞生命體的誕生和組織構(gòu)建、協(xié)調(diào)細胞功能、控制細胞分裂和生長是必須的。今天，細胞之間、細胞與個體之間的信息通訊，已經(jīng)成為生命科學領(lǐng)域的一個研究熱點。

本書為項目化教學改革配套教材，具體以大腸桿菌絲氨酸羥甲基轉(zhuǎn)移酶基因(glyA)的克隆和表達為任務(wù)目標，按照基因工程的操作流程將相關(guān)知識和技能分解為前后連貫的9個項目、31項任務(wù)，涉及的主要內(nèi)容包括核酸的分離純化技術(shù)、PCR技術(shù)、DNA體外重組技術(shù)、瓊脂糖凝膠和聚丙烯酰胺凝膠電泳技術(shù)、分子雜交技術(shù)、基因操作安全及防護技術(shù)

本書內(nèi)容圍繞抑制素α-亞基基因的克隆與表達這一具體工作任務(wù)依次展開，分別介紹了核酸提取，目的基因獲取與鑒定，重組克隆載體的構(gòu)建、篩選與鑒定，重組表達載體的構(gòu)建、篩選與鑒定，目的基因表達以及表達產(chǎn)物活性鑒定等內(nèi)容，最后一個學習情境為主體內(nèi)容的延伸，包括了基因信息分析技術(shù)、分子標記技術(shù)、基因芯片技術(shù)等目前被廣泛應(yīng)用的基因操

造福人類的基因工程(科技探索.奧秘生命)