《詩性的寫實：現(xiàn)代兒童繪本圖畫的藝術(shù)風(fēng)格與時代特征》主體分為三個部分。首部分，我對兒童繪本形制的發(fā)展和演變做了跨學(xué)科的梳理，涉及人類史、藝術(shù)史、書籍史、印刷史和圖像學(xué)等學(xué)科，求證兒童繪本與人類發(fā)展之間的密切關(guān)系。第二部分是《詩性的寫實：現(xiàn)代兒童繪本圖畫的藝術(shù)風(fēng)格與時代特征》的重點，我從現(xiàn)代兒童繪本圖畫風(fēng)格演變的三個階段

《新世紀(jì)詩歌理論研究》重點選取了新世紀(jì)以來爭議和影響較大的“第三條道路寫作”“詩歌地理學(xué)”“完整性寫作”“神性寫作”“中產(chǎn)階級立場寫作”和“中間代”等詩學(xué)問題加以研究。同時也將研究視野擴展到現(xiàn)實主義詩歌、先鋒詩歌層面，通過詩歌文本的批評進(jìn)而深入到詩歌理論的內(nèi)部，剖析詩歌理論的學(xué)理價值。綜合運用社會學(xué)、文化學(xué)、精神分析、

《文學(xué)的獨特性》一書對“創(chuàng)造與他者”“原創(chuàng)性與革新性”“語言的獨特性與文學(xué)的事件性”“責(zé)任與倫理”以及“日常生活的不可能性”等范圍廣大的文藝?yán)碚搯栴}作了多角度、多層次、全方位的解析，具有極強的思想穿透力和學(xué)術(shù)影響力。該書出于對文學(xué)在倫理上的重要性的考慮，論證了如何以一種“負(fù)責(zé)的”、創(chuàng)造性的閱讀方式對文學(xué)進(jìn)行重新解讀。

小林康夫深受萊維納斯、德勒茲、德里達(dá)、�？碌戎T多法國當(dāng)代思想大師的影響，《作為事件的文學(xué)》一書從“事件”這一哲學(xué)角度出發(fā)，對川端康成、宮澤賢治等著名作家的諸多名篇，重新予以觀照和解讀，分析“時間錯置”這一文學(xué)裝置的功能作用，探尋文學(xué)的生成機制和魅力所在。就文學(xué)研究方式而言，按照韋勒克的劃分，可以分為外部研究和內(nèi)部研究。

中國文化和文學(xué)的對外傳播與文化軟實力問題密切相關(guān)。從歷史的角度看，文化軟實力的強弱對比對文學(xué)傳播有著明顯的促進(jìn)或阻礙作用。中國文學(xué)的興衰是中國文化軟實力內(nèi)在根基的一個探測器，中國文學(xué)對外傳播的狀況更反映了文化軟實力的此消彼長。本書的基本內(nèi)容是從文化軟實力的視角重新審視中國文學(xué)對外傳播的歷史變遷，以中國文學(xué)傳播的大量實例

本書以早期新文學(xué)作家的文學(xué)翻譯理論和實踐為研究對象，通過考察翻譯對文學(xué)觀念、語言和文體形式的影響，揭示了文學(xué)翻譯在新文學(xué)的發(fā)生過程中所發(fā)揮的作用。與此同時，通過翻譯作品的主題研究，考察了翻譯在新文化的建構(gòu)以及作家的思想與精神成長過程中的作用。

2019年，是中國古代文學(xué)理論學(xué)會成立40周年，這一階段也是古代文論研究的黃金時期，文學(xué)理論界在此階段取得了豐碩的研究成果，對于當(dāng)代文論建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。自20世紀(jì)90年代“失語癥”提出以來，這一議題得到了國內(nèi)學(xué)界的廣泛討論，形成了文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)熱潮。時至今日，“失語癥”所描述的現(xiàn)象依舊存在，“古代文論闡釋”與“當(dāng)

《影視劇本創(chuàng)作技巧》根據(jù)實際情況讓學(xué)生掌握劇本創(chuàng)作的基本方法和創(chuàng)作規(guī)律，并創(chuàng)作出自己的影視劇作品。內(nèi)容主要從影視短片劇本創(chuàng)作入手，其中，側(cè)重對劇作的敘事法學(xué)習(xí)；教材所授內(nèi)容更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自身規(guī)律，尊重藝術(shù)學(xué)科的特殊性，同時很好的將實踐和理論結(jié)合，教材教學(xué)內(nèi)容分配合理、科學(xué)，文圖合理。

本書為比較文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究論文集，收錄論文29篇，以比較文學(xué)中國學(xué)派提出的跨文化交流理論為基礎(chǔ)，分析中國傳統(tǒng)文化在國際文學(xué)界的“失語癥”現(xiàn)象，旨在分析原因，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，使中國傳統(tǒng)文化能夠在全球化過程中發(fā)出自己的聲音。

本教材根據(jù)實際情況讓學(xué)生掌握劇本創(chuàng)作的基本方法和創(chuàng)作規(guī)律，并創(chuàng)作出自己的影視劇作品。內(nèi)容主要從影視短片劇本創(chuàng)作入手，其中，側(cè)重對劇作的敘事法學(xué)習(xí)；教材所授內(nèi)容更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自身規(guī)律，尊重藝術(shù)學(xué)科的特殊性，同時很好的將實踐和理論結(jié)合，教材教學(xué)內(nèi)容分配合理、科學(xué)，文圖合理。