當(dāng)龐大的中華帝國(guó)在甲午之戰(zhàn)中敗給“蕞爾島國(guó)”日本后，它不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，派遣大量留學(xué)生東渡扶桑，探求日本的富強(qiáng)之道；同時(shí)又聘請(qǐng)大量的日本專家來(lái)華，作為晚清新政的顧問(wèn)。在這種社會(huì)轉(zhuǎn)型、組織創(chuàng)新的時(shí)期，日本對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了巨大的影響。本書(shū)便將焦點(diǎn)聚集于此，對(duì)這種文化模仿、組織平移等等，都作了深入的研究。本書(shū)作者任達(dá)教授精通中文和
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要：重點(diǎn)難點(diǎn)理論與實(shí)踐問(wèn)題析微》作為黑龍江省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和兩項(xiàng)黑龍江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目，以對(duì)歷史學(xué)所具有的傳承文明、鑒古資今、啟迪民智之功能的分析為楔入點(diǎn)，立足于馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科框架內(nèi)的思想政治理論課定位，從對(duì)“歷史”和“歷史學(xué)”概念的辨析、對(duì)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”的分期、體例與結(jié)
《近代史資料（總121號(hào)）》內(nèi)容主要有清代山東巡撫的奏稿，內(nèi)容設(shè)計(jì)同治二年至5年的山東軍事、漕糧田賦等，是研究晚清史的重要資料。此外，還有中國(guó)海關(guān)的十年報(bào)告貨幣與金融等。
本書(shū)是為了貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、*關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》(教社政[2005]5號(hào))精神，適應(yīng)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課開(kāi)展案例教學(xué)的需要，由中共黑龍江省委高校工委和黑龍江省教育廳組織省內(nèi)高校部分從事中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)的線骨干教師編寫(xiě)的。全書(shū)以案例的形式回顧了中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的近現(xiàn)代史，
《*史檔案資料匯編》(1912—1949)，是為了適應(yīng)中國(guó)近現(xiàn)代史的科學(xué)研究與教學(xué)需要，就館藏歷史檔案中具有一定史料價(jià)值的資料編輯而成的一套綜合性資料匯編。這套檔案資料匯編，系以前副館長(zhǎng)王可風(fēng)生前主持編輯的《中國(guó)現(xiàn)代政治史資料匯編》(1919—1949)初稿為基礎(chǔ)，進(jìn)行修訂補(bǔ)充的，全書(shū)擴(kuò)編為五輯：第一輯《辛亥革命》(1
《*史檔案資料匯編》（1912—1949年），是為了適應(yīng)中國(guó)近現(xiàn)代史的科學(xué)研究與教學(xué)需要，就館藏歷史檔案中具有一定史料價(jià)值的資料編輯而成的一套綜合性資料匯編。本分冊(cè)為第五輯第一編的教育分冊(cè)，全書(shū)分為：（一）教育宗旨與學(xué)制系統(tǒng)；（二）教育行政；（三）高等教育；（四）中等教育；（五）初等教育；（六）社會(huì)教育；（七）蒙藏（邊
一個(gè)英國(guó)男爵，國(guó)會(huì)議員，古董收藏家、作家，1865年來(lái)到神秘的中國(guó)北京。他看到了什么？想到了什么？他說(shuō)：“中國(guó)是世界上矛盾百出、令人費(fèi)解的國(guó)家�！彼f(shuō)：“人們紛紛褒獎(jiǎng)日本的進(jìn)取精神，批評(píng)中國(guó)的因陋守舊。盡管日本取得的巨大進(jìn)步確實(shí)令人矚目，但上述看法極不公平。要知道，日本從未創(chuàng)造過(guò)什么。日本40年前才開(kāi)始真正同西方交流。
辛亥革命是中國(guó)革命史上的一次偉大革命，推翻了清朝政府，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，本書(shū)記述了辛亥革命始末。
作為全國(guó)高校思想政治課理論課四門(mén)主干課程之一的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”，主要論述從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到1949年中華人民共和國(guó)成立前夕，中華民族爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的歷史進(jìn)程；從1949年中華人民共和國(guó)成立至今，中華民族爭(zhēng)取國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕的歷史進(jìn)程，其所涵蓋的內(nèi)容豐富并具有較強(qiáng)的理論性。為了便于學(xué)生全面、
一九○○年，農(nóng)歷庚子年，中國(guó)北方大地上發(fā)生了一場(chǎng)義和團(tuán)掀起的反帝運(yùn)動(dòng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起和列強(qiáng)武裝干涉的形勢(shì)將清政府卷入了剿與撫、和與戰(zhàn)的兩難抉擇中，如何處理好義和團(tuán)事件和避免列強(qiáng)的武裝干涉并保全清朝統(tǒng)治，是擺在當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治集團(tuán)斷前的嚴(yán)峻問(wèn)題。以端郡王載漪、大學(xué)士徐桐、協(xié)辦人學(xué)上剛毅為代表的頑固派官僚，堅(jiān)持招撫義和團(tuán)，進(jìn)而
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
