觀賞魚是指那些具有觀賞價值、有鮮艷色彩或奇特形狀的魚類。觀賞魚的體色艷麗、體態(tài)婀娜、外形奇特、習性有趣，具有較高的欣賞價值，深受人們的喜愛，被視為寵物。《可愛觀賞魚》將向您介紹：觀賞魚的種類；觀賞魚飼養(yǎng)全攻略；觀賞魚的器物使用；觀賞魚的養(yǎng)水與水質(zhì)；熱帶魚常見的疾病的防治等內(nèi)容。

《2012年中國水產(chǎn)學會學術年會論文選集》從水產(chǎn)動物醫(yī)學、水產(chǎn)生物、水產(chǎn)育種、水域生態(tài)、水產(chǎn)品貯藏與加工和水產(chǎn)增養(yǎng)殖等方面收錄了參加2012年水產(chǎn)年會的作者的優(yōu)秀論文，著重介紹了水產(chǎn)養(yǎng)殖生物育種專業(yè)發(fā)展的最新情況，以及最新的研究成果。內(nèi)容包括基于新腹足目的三種DNA條形碼分析方法的研究、利用網(wǎng)箱開展加州鱸魚無公害高產(chǎn)養(yǎng)

本書介紹了黃鱔和泥鰍的生物學特征，人工繁殖技術，苗種的培育和成魚飼養(yǎng)技術，飼料的采集與配給，越冬技術，病害防治技術及捕撈和運輸技術等內(nèi)容。全書按照國家最近頒布的無公害食品的有關質(zhì)量標準和規(guī)范操作技術進行編寫。內(nèi)容實用，通俗易懂，可滿足廣大養(yǎng)殖生產(chǎn)者的需要；也可供從事科研及教學的工作者參考使用。

《生物餌料培養(yǎng)學實驗指導(國家級水產(chǎn)科學實驗教學示范中心水產(chǎn)類實驗系列教材)》(作者黃旭雄)根據(jù)生物餌料培養(yǎng)學的課程教學內(nèi)容編排了22個實驗，內(nèi)容包括光合細菌、微藻、褶皺臂尾輪蟲、鹵蟲等常用生物餌料的分離篩選、小型培養(yǎng)及營養(yǎng)強化等實驗技術，既突出了生物餌料培養(yǎng)的基本實驗，又增加了訓練學生科研創(chuàng)新能力的綜合性實驗。《生物

《新編農(nóng)技員叢書：大宗淡水魚生產(chǎn)配套技術手冊》主要內(nèi)容包括：概述；養(yǎng)殖種類介紹；養(yǎng)殖設施建設；飼料的選擇和投喂；人工繁殖；苗種培育；成魚養(yǎng)殖；病害防控技術；水產(chǎn)品加工等。

《新編農(nóng)技員叢書：網(wǎng)箱養(yǎng)魚配套技術手冊》共分六章。主要介紹了網(wǎng)箱的制作工藝、網(wǎng)箱養(yǎng)殖的水質(zhì)管理、病害防治、無公害飼料生產(chǎn)和生態(tài)養(yǎng)殖技術措施等相關配套技術和網(wǎng)箱養(yǎng)殖的國內(nèi)發(fā)展歷史。并重點介紹了包括鰱鳙鯉鯽等大宗水產(chǎn)養(yǎng)殖品種和黃鱔、泥鰍、斑點叉尾鮰、虹鱒等特種水產(chǎn)養(yǎng)殖品種在內(nèi)的14個經(jīng)濟品種的網(wǎng)箱養(yǎng)殖實用技術�！缎戮庌r(nóng)技員

《新編農(nóng)技員叢書：池塘養(yǎng)魚配套技術手冊》以我國淡水池塘養(yǎng)殖魚類為主體，全面系統(tǒng)地反映大宗淡水魚類、優(yōu)質(zhì)淡水魚類、國外引進魚類和人工培育的魚類品種的養(yǎng)殖生物學、人工繁殖、苗種培育和成魚養(yǎng)殖、飼料配制和投喂、病害的生態(tài)防控以及池塘養(yǎng)殖設施建設與改造關鍵技術、實用技術，供廣大水產(chǎn)養(yǎng)殖技術人員、推廣人員、養(yǎng)殖戶和相關管理人員參

本書主要內(nèi)容包括：河蟹演化史與生物學特性；河蟹健康養(yǎng)殖技術；出口河蟹安全衛(wèi)生技術法規(guī)及風險管理；出口河蟹養(yǎng)殖場的注冊和監(jiān)管等。

近十年來，黃鱔養(yǎng)殖在我國各地迅速發(fā)展，究其原因有如下幾點：一是黃鱔的價格和價值正被國內(nèi)外市場接受，人們生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)黃鱔成品在市場上不愁沒有銷路。二是黃鱔高效養(yǎng)殖的技術能夠得到推廣，尤其是國家相關部門重視對黃鱔養(yǎng)殖技術的研究，許多地方將黃鱔養(yǎng)殖作為“科技下鄉(xiāng)”、“科技趕集”、“科技興漁”、“農(nóng)村實用技術培訓”的主要內(nèi)容，關

經(jīng)濟蛙類人工養(yǎng)殖是近年來國內(nèi)特種水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)中的一類新型項目，具有投資少、收益高、見效快的特點。王春清、呂樹臣編著的《蛙類養(yǎng)殖新技術》詳細介紹了林蛙、蟾蜍、牛蛙、*4種經(jīng)濟蛙類的*人工養(yǎng)殖技術。文字通俗易懂，內(nèi)容全面，可操作性強，《蛙類養(yǎng)殖新技術》適合廣大養(yǎng)殖戶閱讀使用，亦可供農(nóng)林院校、科研院所相關專業(yè)人士參考。