本書作者系大眾日報社總編輯趙念民同志，他以習近平總書記的關于新聞輿論工作的重要講話精神和重要指示為指導，結合理論和實踐，總結了多年以來新聞工作思考和探索。分為“沒有調查就沒有輿論引導權”“馬克思主義新聞觀新境界”等二十一個專題，對于新聞報紙?zhí)貏e是黨報改革創(chuàng)新進行了比較深入的、有益的探索。這些專題既有理論層面的論述，也有

課程思政是當前中國教育的一個熱點，它關注的不僅僅是大學的思政課，更重要的是著眼于大學課程的思政化。這是中國教育講政治的具體展現(xiàn)，而新聞傳播教育在課程思政方面理所應當走在前列。特別是在中國的新文科建設中，新聞傳播專業(yè)越來越重要，如何把課程思政放在新文科建設的背景下來把握，這是一個值得研究的問題。本書以課程思政和新文科建設

新媒體時代，信息的多元化和交互性對體育新聞評論寫作提出了更高的要求，也給高校的體育新聞評論人才培養(yǎng)提出了新的課題。本教材正是基于這一背景而編寫。 全書分為本體篇、創(chuàng)作篇、媒體篇三大部分，教材針對新媒體時代信息傳播的特點，將新間傳播理論與經(jīng)典案例分析緊密結合，系統(tǒng)闡釋了各類新媒體體育新聞評論的風格、特點，注重實用性和前瞻

本書收集了發(fā)表在新聞傳播類核心期刊上的優(yōu)秀論文，內容涉及新聞業(yè)態(tài)重構、新聞生產(chǎn)變革、新聞記者轉型等新聞傳播研究前沿話題，具有較高的理論水平，對于新聞傳播專業(yè)的學生和研究者有積極的借鑒意義。

本書聚焦于機關事業(yè)單位建立融媒體中心的具體方案與實踐舉措。作者分析了不同時期新舊媒體的興衰過程、融媒體的優(yōu)勢與特點、機關事業(yè)單位的宣傳工作情況及存在的問題等，目的是幫助讀者理解融媒體對機關事業(yè)單位宣傳工作的促進作用。本書結合不同領域建立融媒體中心的案例進行說明，給機關事業(yè)單位組建融媒體中心提供建議，幫助新聞宣傳從業(yè)人員

本書記載了“中國改革開放第一報”——《深圳特區(qū)報》40年來的創(chuàng)業(yè)歷程和非凡業(yè)績，從創(chuàng)刊時簡陋的鐵皮房，到象征新聞旗艦的報業(yè)大廈，從單一傳統(tǒng)紙媒到多終端現(xiàn)代傳媒，從為改革開放吶喊的驚世巨作“猴年新春八評”“東方風來滿眼春”，到為傳播新時代新思想而作的激越鴻篇，每一奮進的足跡都有翔實的記錄，從中可以找到輝煌背后的理念轉變、

河北藍皮書：河北傳媒發(fā)展報告（2022）技術變革與傳媒發(fā)展

從1784-康德發(fā)出“啟蒙運動”之問，媒介的評論實踐就開始承載現(xiàn)代意義上的“公開運用理性”之責，公開、公正、公平，成為新聞評論話語實踐的內核。我國古代并無新聞評論，直至到傳教士引入近代報刊，新聞評論被嫁接到文人清議的傳統(tǒng)之中，由此產(chǎn)生中國獨有的“文人論政”，?

把關人是媒介在公共生活中的重要角色之一：人們通過中介將數(shù)以億計的信息轉化為容易掌握的一定數(shù)量的媒介信息。這一過程不僅僅決定了選擇什么信息，同時決定了諸如新聞這類信息的內容和性質�！栋殃P人理論》一書描述了這一有力的過程，正是通過這一過程，事件才得以被大眾媒介所報道。此書還解釋了有的信息如何以及為什么會通過把關而有的信息則

本書為作者多年新聞實踐的經(jīng)典案例集成，分宏觀觀察類、事件新聞類和人物典型類三個板塊。案例由范文、報紙版樣和案例評析以及相關的背后故事組成。有宏觀的國際性和區(qū)域性、流域性報道，有突發(fā)跟蹤或深度挖掘的事件性新聞，也有重大或典型性人物報道，通過對案例本身出彩的文字與版樣再現(xiàn)，輔之以案例策劃前后過程的理解、呈現(xiàn)與價值的評析，透