本書由兩個小故事組成,分別為《眼淚糖果是什么味道》和《陽光公主》。分別講述了來到夏妮鎮(zhèn)的樂美和皇室萌可們幫助淚淚萌可變得開朗的故事,以及樂美和皇室萌可們開導嘆氣萌可,教會它學會積極思考,收獲快樂的故事。兒童在拼讀故事時,可以學會控制自己的情緒。全書注音,符合兒童的閱讀習慣,重點生字展示,助力兒童學習生字的部首、筆畫、組

本書是湖南省貫徹《指南》實驗課題組在實驗過程中，以湖南師范大學幼兒園為基地，圍繞“主題背景下幼兒園閱讀活動”開展專項課題研究的主要成果。全書從主題背景下幼兒園繪本學習活動的含義、價值與理論基礎入手，介紹了實踐研究的主要歷程，重點針對主題背景下幼兒園繪本學習活動的目標、內(nèi)容、組織與實施、評價五個方面進行了系統(tǒng)闡釋。書中包

本書共七章，內(nèi)容包括：幼兒園體育活動、幼兒園體育活動的環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園集體體育教學活動案例及分析、幼兒園其他類型體育活動案例及分析等。

全書共分為四章：第一章主要內(nèi)容為多元游戲提升幼兒體適能的必要性與可行性，主要從幼兒園體育活動現(xiàn)狀分析、體育運動對幼兒人格發(fā)展的重要性、幼兒體育從快樂運動開始、多元游戲提升幼兒體適能的提出、幼兒多元游戲區(qū)域設置與材料投放特點五部分展開研究；第二章主要內(nèi)容為快樂運動背景下幼兒多元游戲創(chuàng)編，主要從快樂運動背景下幼兒多元游戲目

本書由兩個小故事組成,分別為《你只能愛我一個》和《全部凍上,冰冰萌可》,講述了樂美幫助妒妒萌可、冰冰萌可克服負面情緒,重新收獲友情的故事。兒童在拼讀故事時,可以學會與朋友之間的相處之道。全書注音,符合兒童的閱讀習慣,書中還有重點生字展示,可以幫助兒童認識不同的生字。

本書構圖巧妙、造型生動、色彩優(yōu)美,對于幼兒具有很大的吸引力。作者將繪本與生活相關的故事情節(jié)能夠引起兒童的情感共鳴,讓孩子在零壓力的情況下,帶著好奇、興奮的心情融入到繪本的故事情境中去。

幼兒園課程制度為課程服務，課程制度要有“道”。這種“道”，是對國家立德樹人根本任務和育人目標，對學前教育政策、文件的遵循和具化。是對“以幼兒發(fā)展為本”“幼兒發(fā)展優(yōu)先”“以游戲為基本活動”“一日生活皆課程”等學前教育基本理念、原則的深度呼應。是對每所幼兒園獨特的課程理念、課程愿景的認同與強化。是對保教人員及幼兒在課程中主

本書精選了以“微主題”為核心特點的活動案例20篇,以案例故事的方式講述幼兒園微主題活動課程的主要內(nèi)容和組織實施過程。教師在幼兒原有認知經(jīng)驗的基礎上,有目的、有計劃地進行生成性微主題課程的研究,始終追隨幼兒、關注幼兒、觀察幼兒、發(fā)現(xiàn)幼兒、理解幼兒、支持幼兒,探尋出一條有價值、實操性強的微主題課程實施路徑。

本書全面系統(tǒng)地闡述了六個項目：認識幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園主題墻飾創(chuàng)設、幼兒園各領域活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園主題活動的環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設以及幼兒園玩教具制作�！队變簣@環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作》是“�！�企—生”共建教材，在教材項目章節(jié)中落實黨的二十大精神，同時對接“1+X”幼兒照護中幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設內(nèi)容，推進“1”

本書圍繞幼兒園教師職業(yè)道德與倫理，分為六章，分別從立德、樹人、學識、素養(yǎng)、情操、使命六個角度進行教學設計，每章都有教學目標、教學重難點，以及理論與案例相結合，并重點對案例進行點評、提出相應的教育建議，具有較強的針對性和實用性。每節(jié)都有課后練習題，配合本節(jié)學習內(nèi)容進行復習鞏固。