"本系列教材共包含四冊(cè)，每?jī)?cè)由六個(gè)單元組成，本冊(cè)為《先聲英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)3》（職業(yè)本科）。各單元包含：1.單元/課時(shí)目標(biāo)（UNIT/LESSONGOALS）；2.情境導(dǎo)入（MAKINGCONNECTIONS）；3.核心教學(xué)內(nèi)容（LESSONSA-E）；4.語(yǔ)通中國(guó)（DEPICTINGCHINA）；5.反思回顧（REFLEC

"1.用思想啟智，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)公民。第二版教材在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了瘦身和強(qiáng)化。四個(gè)級(jí)別由48個(gè)單元縮減至40個(gè)單元，主要視聽(tīng)材料針對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精選TED真實(shí)演講，增設(shè)中國(guó)故事，內(nèi)容貼近生活，題材包羅萬(wàn)象。教材內(nèi)容的可思性和多樣性能有效激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，激活批判性思辨

熟練掌握黃金法則，從此愛(ài)上自然拼讀！源于歐美、風(fēng)靡日韓的英語(yǔ)自然拼讀法來(lái)襲！本書(shū)完整、細(xì)致地介紹了英語(yǔ)自然拼讀法的黃金法則，每個(gè)規(guī)則都提供例詞，并配有聽(tīng)音練習(xí)，使讀者輕松、準(zhǔn)確地掌握這種方法，從而達(dá)到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的目的。第2版增加了“趣味課堂”，提供幫助讀者練習(xí)和記憶的趣味拼讀口訣，使讀者快速學(xué)發(fā)音，熟練拼單

本書(shū)是MBA等管理類聯(lián)考專用輔導(dǎo)系列叢書(shū)的一冊(cè)。本書(shū)收錄考研英語(yǔ)(二)2020—2024年共5年的真題，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)解析，每年試題冊(cè)和解析冊(cè)單獨(dú)成冊(cè)方便學(xué)習(xí)。完形填空、閱讀理解及翻譯題型從文章導(dǎo)讀、邏輯架構(gòu)、逐段分析、重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)、長(zhǎng)難句精析、英漢互譯及試題解析等欄目全面剖析真題。寫(xiě)作部分給出高分模板及亮點(diǎn)詞匯。本書(shū)

《亞當(dāng)夏娃日記》是馬克·吐溫的晚年之作。作者借用圣經(jīng)故事，以輕快的筆觸、采用日記體的形式詮釋了人類的第一對(duì)夫妻的美麗愛(ài)情傳說(shuō)。作品保持了馬克·吐溫一貫的風(fēng)格，蘊(yùn)深沉、睿智于幽默、樸實(shí)之中，讀來(lái)妙趣橫生。作品還融入了作者對(duì)亡妻奧莉維亞的深深哀思，感情真摯動(dòng)人。文末的那句“哪里有她，哪里便是伊甸園”，令人回味悠長(zhǎng)。通篇洋溢

本書(shū)分為上、下兩個(gè)篇章。上篇分為四個(gè)部分(四章)，是對(duì)考研英語(yǔ)(二)試卷內(nèi)各題型的模塊化解讀，將考研英語(yǔ)(二)所考題型一網(wǎng)打盡。四個(gè)部分對(duì)應(yīng)四種題型，分別是：第一部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用；第二部分閱讀理解；第三部分英譯漢；第四部分英文寫(xiě)作。每一部分內(nèi)以解題技巧和真題講解相結(jié)合，結(jié)構(gòu)成章。下篇為完整的套卷講解。收錄近5年來(lái)的考研

本書(shū)力求將英語(yǔ)閱讀欣賞英語(yǔ)寫(xiě)作與表達(dá)以及漢語(yǔ)寫(xiě)作與表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)習(xí)者在閱讀和欣賞英語(yǔ)原著的同時(shí)，也能比較和體悟英漢兩種語(yǔ)言各自的表達(dá)技巧和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和借鑒其他譯者在翻譯過(guò)程中如何靈活運(yùn)用翻譯技巧！學(xué)會(huì)熟練處理不同文體的翻譯。本冊(cè)為：《新編大學(xué)英譯漢實(shí)踐》。

本書(shū)是一本非常實(shí)用的新概念英語(yǔ)入門(mén)語(yǔ)法書(shū)，通過(guò)72節(jié)新概念語(yǔ)法課為零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者打造了一套全面而系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)方案。本冊(cè)書(shū)分為三個(gè)部分。第一部分：詳細(xì)介紹了與新概念1冊(cè)教材同步的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，廣度與深度并重，打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第二部分：學(xué)習(xí)了語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的典型例題、用簡(jiǎn)單明了的例題講解，幫助很

本書(shū)闡述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展的理論，系統(tǒng)地反映了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系建設(shè)與發(fā)展的脈絡(luò)、歷程與特征，并以數(shù)字教育為發(fā)展趨向，對(duì)建設(shè)具有自主知識(shí)體系的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)多層次的研究與探索。首先，以高質(zhì)量為目標(biāo)，明確當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，反映大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)進(jìn)入新的社會(huì)發(fā)展階段所需要做出的變革；其次，以數(shù)字教

本書(shū)的目的在于揭示其中的奧秘。本書(shū)不僅僅探究課堂內(nèi)外中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)交流意愿的影響因素，從而構(gòu)建在實(shí)證研究基礎(chǔ)上的交流意愿模型，而且揭示中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)交流意愿的獨(dú)特之處。本書(shū)采用質(zhì)性研究的方法，通過(guò)焦點(diǎn)文章法以及訪談等方式搜集數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，全面徹底地歸結(jié)出交流意愿的影響因素，建立了兩個(gè)英語(yǔ)交流意