本書把傳統(tǒng)和聲歸納得科學(xué)、縝密、井然有序；闡述得合理透徹、絲絲入扣，為這一門音樂(lè)科學(xué)建立了一個(gè)完整的邏輯體系。從教學(xué)上談該書循序漸進(jìn)，章節(jié)合理，法則嚴(yán)格易掌握，要求明確易記憶，極易為初學(xué)者所接受，是初學(xué)和聲者極好的向?qū)А?/p>

音樂(lè)要素分析與視唱練耳訓(xùn)練

快樂(lè)人生從快樂(lè)說(shuō)話開始。這是專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的口才練聲課，通過(guò)簡(jiǎn)單、好玩、專業(yè)的場(chǎng)景教學(xué)讓孩子們?cè)谧鲇螒虻耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，幫助每個(gè)孩子上好人聲課，練出好聲音，表達(dá)和實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，擁有自信快樂(lè)的人生。特點(diǎn)：圖文并茂，配備音頻，寓教于樂(lè)，邊學(xué)邊玩。全書共分為16章，分為聲音的形成、呼吸控制、了解共鳴、口腔共鳴、鼻腔共鳴、

基本樂(lè)理是專業(yè)音樂(lè)院校及音樂(lè)愛(ài)好者必須掌握的一門知識(shí)。該書分為二十一個(gè)章節(jié)，采用五線譜的記譜法，科學(xué)系統(tǒng)通俗地講解了樂(lè)理的基本知識(shí)，使音樂(lè)學(xué)習(xí)更加直觀和簡(jiǎn)單并且該書每一章節(jié)后都配有練習(xí)題，以便于學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)和自查。本書編者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，是優(yōu)秀的音樂(lè)理論普及教材。

本書11個(gè)章節(jié)，共分兩大部分，第一部分是聲樂(lè)理論部分，這部分是對(duì)歌唱的基礎(chǔ)理論知識(shí)和相關(guān)訓(xùn)練方法技巧等進(jìn)行了由淺入深的生動(dòng)講解。第二部曲是歌曲選唱部分，該部分主要是初級(jí)歌曲為主，通過(guò)教師選取相關(guān)歌曲，對(duì)學(xué)生因材施教進(jìn)行教學(xué)。本書所推薦100首歌曲有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)型，為聲樂(lè)教師對(duì)學(xué)生能通過(guò)不同的歌曲因材施教，提高學(xué)生演唱水平

在我國(guó)音樂(lè)理論研究領(lǐng)域中，聲樂(lè)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的運(yùn)用已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的局面，越來(lái)越多聲樂(lè)演唱者、鋼琴?gòu)椬嗾叨家庾R(shí)到鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的重要性，越來(lái)越多人投入到鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的工作中，這個(gè)曾被大家認(rèn)為是“配角”的職業(yè)，也受到了越來(lái)越多的關(guān)注與投入。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)中的應(yīng)用也得到了大部分人的認(rèn)同。本作品正是為了這樣一個(gè)目

本書共分為9部分，主要內(nèi)容包括：“花兒”“少年”——西北“花兒”淵源及其歷史脈絡(luò)、嬌艷奇施——西北“花兒”三大體系及其藝術(shù)特點(diǎn)、心靈之歌一一西北“花兒”的豐富唱詞及其演唱形式、歷史悠久——傳統(tǒng)西北“花兒會(huì)”概覽等。

本書圍繞考埃爾《新音樂(lè)資源》中相關(guān)論述,以”創(chuàng)新理論”的界定來(lái)確立所研究對(duì)象的范疇,對(duì)其創(chuàng)新理論進(jìn)行解讀與闡釋,并通過(guò)對(duì)他的相關(guān)作品進(jìn)行分析,考察其理論在實(shí)踐中的運(yùn)用,從而客觀地對(duì)其創(chuàng)新理論的影響和意義,以及從音樂(lè)文化的層面所折射出來(lái)的音樂(lè)思想進(jìn)行評(píng)價(jià)。

海州五大宮調(diào),流行于江蘇省連云港市的傳統(tǒng)音樂(lè),國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。海州五大宮調(diào),又稱海州宮調(diào)牌子曲,是江蘇明清音樂(lè)中一個(gè)重要的組成部分,它的形成與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與交通的情況,特別是鹽業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。明代嘉靖、隆慶后,隨之隨鹽運(yùn)河系的發(fā)展,海州五大宮調(diào)逐步形成并走向成熟。海本書將流傳在連云港市口口相傳的海州五

中國(guó)民歌少兒唱1