本書介紹了設(shè)計色彩的基礎(chǔ)知識及其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用。本書知識點按照色彩基礎(chǔ)知識、明度、純度、色相、色相對比、色彩采集與重構(gòu)、色彩情感與聯(lián)想七個子項目介紹，每個項目從科學(xué)角度出發(fā)，闡述相關(guān)理論知識，附帶色彩運用理論圖片和案例，通過圖文解析，幫助學(xué)習(xí)者直觀理解色彩理論在實踐中的應(yīng)用。

本書共八章，內(nèi)容包括：作為藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新的實驗教學(xué)、進入藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)的世界、藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)的社會創(chuàng)新力量、藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)的創(chuàng)新改革思路、實驗教學(xué)改革的核心—創(chuàng)新實驗教學(xué)模式等。

本書分八章，內(nèi)容包括：視覺傳達設(shè)計內(nèi)涵、視覺傳達設(shè)計的層次類別與要素組成、視覺設(shè)計思維、視覺傳達設(shè)計思維的方法、文字設(shè)計思維等。

本書共分三部分，分別介紹平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，重點講述了構(gòu)成原理、造型要素、造型構(gòu)成法、視知覺及心理、表現(xiàn)技法等。內(nèi)容立足于當(dāng)下中國藝術(shù)教育改革實際，將三大構(gòu)成的知識內(nèi)容、學(xué)術(shù)成果結(jié)合實踐教學(xué)在組合結(jié)構(gòu)和邏輯秩序上歸納貫通，為讀者建立一個清晰完整、科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)與框架，幫助讀者形成一種“大構(gòu)成”的新思維模式

本書運用了文獻調(diào)查法，通過查閱大量的相關(guān)資料對現(xiàn)代美術(shù)藝術(shù)發(fā)展與油畫創(chuàng)作的問題進行了深入的思考和研究，介紹了現(xiàn)代美術(shù)與油畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，對當(dāng)前美術(shù)藝術(shù)的發(fā)展與油畫創(chuàng)作實踐案例進行了探究，并圍繞美術(shù)藝術(shù)的發(fā)展與油畫創(chuàng)作現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前美術(shù)藝術(shù)與油畫創(chuàng)作所存在的問題，進一步探討了當(dāng)前美術(shù)藝術(shù)與油畫創(chuàng)作的發(fā)展理論。本書旨在

本書將梳理和闡述視覺文化及其傳播的基本特性作為主要內(nèi)容,從視覺文化傳播研究的對象、脈絡(luò)與研究概況,視覺表征、視覺認(rèn)識等基礎(chǔ)概念與相關(guān)理論介紹,視覺文化傳播中的問題、法規(guī)與技術(shù)影響這三個方面,呈現(xiàn)了視覺文化傳播的基礎(chǔ)性知識,以期為眾媒時代的文化傳播研究提供基部材料。書稿將理論知識與案例分析相結(jié)合,融合了傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社

本書介紹數(shù)字沉浸藝術(shù)在科技、藝術(shù)、文化融合中塑造出新的審美特征，改變了公眾對傳統(tǒng)數(shù)字媒介的認(rèn)知，實現(xiàn)了從精神審美到感官審美的全方面體驗。數(shù)字沉浸藝術(shù)融合了藝術(shù)呈現(xiàn)的多種形式與審美特點，從根本上突破了以往藝術(shù)空間的局限性和傳統(tǒng)影像線性敘事的束縛，極大地增強了媒介的傳播效力，也展現(xiàn)和塑造出既接近又超越于一般生活認(rèn)知的數(shù)字沉

本書中首先對視覺傳達設(shè)計進行了概述，包括視覺生理、心理和思維；然后闡述了視覺傳達設(shè)計的主要元素，以及字體、圖形、色彩、情感理念的創(chuàng)意表現(xiàn)；最后針對現(xiàn)代新媒體時代的視覺傳達設(shè)計的應(yīng)用展開了一系列的分析，其內(nèi)容包括新媒體時代的平面、空間與影像的創(chuàng)意構(gòu)成，新媒體時代的視覺傳達設(shè)計的表現(xiàn)與傳播，通感在視覺傳達中的創(chuàng)新及新媒體時

本書是藝術(shù)設(shè)計與美學(xué)教育方向的著作，主要研究設(shè)計和美學(xué)教育，本書從藝術(shù)設(shè)計概述介紹入手，針對藝術(shù)設(shè)計的含義與特征以及要素進行了分析研究；另外對藝術(shù)設(shè)計活動的產(chǎn)生與發(fā)展、主體、方法及心理與科技做了一定的介紹；還對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與美學(xué)的關(guān)系、藝術(shù)意象與美學(xué)情境、藝術(shù)形式與美學(xué)建構(gòu)作出了一些分析；最后介紹了美學(xué)教育藝術(shù)的創(chuàng)造和

這是一本藝術(shù)哲學(xué)方面的學(xué)術(shù)著作。諾埃爾·卡羅爾，1947年生于美國，美國美學(xué)協(xié)會前主席，當(dāng)代重要的分析美學(xué)家，被公認(rèn)為是繼其恩師喬治·迪基之后美國當(dāng)代藝術(shù)哲學(xué)的領(lǐng)軍人物之一，也是分析美學(xué)向?qū)嵱弥髁x美學(xué)轉(zhuǎn)向中的重要推動者�？�羅爾的研究對象已超出美學(xué)的范疇，進入藝術(shù)哲學(xué)，但由于他將分析哲學(xué)的概念