本書旨在與所有關(guān)心高等教育未來的人共同探討高等教育的前途。日益高漲的學費、教學與科研之間資源的爭搶，校際競技體育消耗大筆的學校資金，名校與大多數(shù)學校之間的競爭張力，以及所謂精英學校、精英人才對社會矛盾的影響，導致美國高校的發(fā)展日益陷入困境，其實根本原因在于院校排名這種信號刻板暴力，導致高校的基因雷同，高等教育生態(tài)遭受破

北京石油化工學院的“大思政課”建設取得了一些創(chuàng)新成果。北京石油化工學院深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于思政課建設重要講話精神，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，聚焦全力打造首善之區(qū)工程師搖籃，遵循思想政治工作規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，不斷深化思想政治理論課改革創(chuàng)新。在前期探索的基礎上，學校持續(xù)推廣運用

本書從組織職業(yè)生涯管理和個人職業(yè)生涯管理相結(jié)合的角度，通過理論介紹、案例分析、量表測試、個人練習等多種形式，分專題系統(tǒng)闡述了職業(yè)生涯管理的理論淵源及其流派，職業(yè)生涯管理的指導思想、主要內(nèi)容、基本方法及實施步驟，職業(yè)生涯早期、中期、晚期各個不同階段的個體身心特點、職業(yè)需求特點、職業(yè)發(fā)展任務，以及組織和個人實施職業(yè)生涯管理

本書以財政分權(quán)、人力資本、區(qū)域經(jīng)濟、博弈論等理論為基礎，從“高質(zhì)量發(fā)展”“人才”“人才吸引力”等核心概念為切入點，通過對高等教育財政支出與人才吸引力的現(xiàn)狀分析入手，初探人才吸引力影響因素；利用仿真實驗探索財政支出在人才吸引方面的作用機制，從教育財政支出與高校聯(lián)動改革的角度提出未來高質(zhì)量發(fā)展的突破方向和優(yōu)化策略。本書不僅

湖南農(nóng)業(yè)大學商學院秉持“商道酬勤，學思篤行”的院訓，以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為已任，組織案例開發(fā)團隊，深入推進課堂思政與案例教學融合，引導學生樹立道德意識，弘揚科創(chuàng)精神，勇于實踐，探索求真，使案例教學與思想政治理論課同向同行，逐步推動商科案例育人效應的典型示范作用。通過實踐與歸納，基于職業(yè)道德、社會公德、企業(yè)家精神

本書圍繞新時代大學生家國情懷中家國認知、家國情感、家國意志、家國信念、家國行為五要素之間相互作用展開的理論和實證闡述，尤有實踐上的現(xiàn)實教育意義和理論上的學術(shù)參考價值。

本書以博洛尼亞進程和歐洲高等教育體化為研究背景,研究和介紹了歐洲大學教育發(fā)展模式,詳細闡述了博洛尼亞進程的歐洲大學教育的發(fā)展與變革。

本書分為十二章，分別為安全概述、食品安全、住宿安全、交通安全、人身安全、心理安全、活動安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全、網(wǎng)絡安全、傳染病防控安全、拒絕校園貸。書中加入了一些安全相關(guān)的案例，以身邊的安全事故為大學生敲響安全警鐘，讓大學生更深刻意識到安全的重要性。

在當今這個日新月異的時代，教育與就業(yè)領域正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革。面對孩子未來的專業(yè)選擇、院校報考，以及長遠發(fā)展方向的規(guī)劃，眾多家長常因所掌握的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)有限而感到困惑重重，甚至迷茫不已。正是在這樣的社會現(xiàn)實背景下，作者團隊傾注心血，精心編纂了這本書。它針對高考志愿選擇過程中可能涌現(xiàn)的種種疑問，巧妙地將就業(yè)前景、

本書從我國高校教師實際工作中感受到的時間去哪兒了？的疑問出發(fā)，采用問卷調(diào)查、師生訪談和實地觀察相結(jié)合的研究方式，在梳理總結(jié)國內(nèi)外現(xiàn)有相關(guān)研究成果及理論的基礎上，以定量和定性結(jié)合的混合研究方法，對我國高校教師的時間分配與工作狀態(tài)進行全面探究，并進一步對我國高校教師時間分配的影響因素，時間分配與教師的工作滿意度、職業(yè)壓力、