中國(guó)文學(xué)史已有數(shù)十種版本，亦有多種寫法。《簡(jiǎn)明中國(guó)文學(xué)史》的目標(biāo)是追求理論的新穎性與較強(qiáng)的知識(shí)性的結(jié)合，力圖在有限的篇幅中清晰而完整地闡述中國(guó)文學(xué)發(fā)展演變的主要脈絡(luò)和基本特征。它尤其堅(jiān)持文學(xué)本位的立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)從文學(xué)獨(dú)特的價(jià)值尺度去分析問題；注重文學(xué)發(fā)展的基本線索，各時(shí)期文學(xué)演變的主要特征和重要作家作品在藝術(shù)創(chuàng)造上的獨(dú)特意

《明代洪武至正德年間的翰林院與文學(xué)》中，文學(xué)與史學(xué)并重，文化制度與文學(xué)交叉研究；著力把握明代館閣文學(xué)中色彩濃厚的儒家特色；認(rèn)真梳理明代館閣文學(xué)與山林文學(xué)、郎署文學(xué)之間的關(guān)系；確立了萬歷年間館閣文學(xué)傳統(tǒng)復(fù)歸的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有利于進(jìn)一步推動(dòng)明代后期翰林院與文學(xué)研究的深入。本書將翰林文化與文學(xué)相結(jié)合，文學(xué)創(chuàng)作與理論批評(píng)相結(jié)合，考

疑古思潮與白話文學(xué)史的建構(gòu)、“歷史研究法”與“層累造成說”：白話、《古史辨》中的《詩經(jīng)》論辨與白話等內(nèi)容。

本書介紹的是1915-2009年中國(guó)（含臺(tái)港澳）新文學(xué)的創(chuàng)作發(fā)展歷史。將“現(xiàn)代當(dāng)代，合二為一”，分為思潮、小說、詩歌、散文、戲劇影視文學(xué)五大篇，篇下各章節(jié)突出文本，重在經(jīng)典文本的解讀與詮釋。對(duì)將近150位作家作品的成就、特色、藝術(shù)創(chuàng)新做了較深入的剖析。每章的“小結(jié)”概括各類文體的文化特征和潮流演進(jìn)的歷史。通過有關(guān)代表性

《中國(guó)中古文學(xué)史講義》收錄了劉師培先生著作《中國(guó)中古文學(xué)史講義》、《漢魏六朝專家文研究》、《經(jīng)學(xué)教科書》、《兩漢學(xué)術(shù)發(fā)微論》等四部，著重介紹和研究了漢魏、魏晉文學(xué)的變遷以及宋齊梁陳文學(xué)概略，并對(duì)歷代經(jīng)學(xué)研究的淵源流派以及兩漢政治學(xué)、種族學(xué)、倫理學(xué)等進(jìn)行了深入的考究與探討。作者縱覽群書，把近代西方社會(huì)科學(xué)研究方法和成果吸

中國(guó)古代文學(xué)史（四）

《高等院�？平滩模褐袊�(guó)古代學(xué)史1》為國(guó)家教委*規(guī)劃所定高校科教材。全書本著魯迅先生寫學(xué)史應(yīng)長(zhǎng)編入手及顧炎武提倡撰史應(yīng)采銅干山精神，對(duì)前出的幾種舊教材大破大立，揚(yáng)棄了舊教材中許多不盡如人意的章節(jié)，注意從史的角度立論，通過總結(jié)作家作品在學(xué)史發(fā)展長(zhǎng)河中新的成就與新的特點(diǎn)，探求學(xué)發(fā)展長(zhǎng)河中新的成就與新的特點(diǎn)，探求學(xué)發(fā)展及其變化

《中國(guó)文學(xué)史新著（增訂本）（第2版）》是對(duì)現(xiàn)代文學(xué)以前的中國(guó)文學(xué)發(fā)展過程的實(shí)事求是而又獨(dú)具特色的描述。在描述中，作者根據(jù)馬克思主義理論，以人性的發(fā)展作為文學(xué)演變的基本線索；吸收西方形式美學(xué)的成果，把內(nèi)容賴以呈現(xiàn)的文學(xué)形式（包括作品的語言、風(fēng)格、體裁、敘事方式、由各種藝術(shù)手法所構(gòu)成的相關(guān)特色等）作為考察的重點(diǎn)，并進(jìn)行相應(yīng)

新世紀(jì)以來，文學(xué)史理論研究出現(xiàn)了轉(zhuǎn)型性質(zhì)的變化，產(chǎn)生了一系列新的觀念，出現(xiàn)了一批有影響力的研究成果，形成了理論與實(shí)踐形態(tài)的文學(xué)史研究的良性互動(dòng)，由此而構(gòu)成了新世紀(jì)以來文學(xué)史理論研究的新格局。問題意識(shí)的轉(zhuǎn)變與研究方法的更新是形成這種新格局的基本前提。當(dāng)下全球化的進(jìn)程為多元民族文化在交流與融會(huì)中逐漸凸現(xiàn)文學(xué)史理論所應(yīng)該具有

本教材以專題的形式，按照歷史先后順序，從先秦到元明清，共分為十六講。以每個(gè)歷史時(shí)期最具代表性的文體作為一講，每講均由三個(gè)部分組成：一是該文體的概要，二是重點(diǎn)作家評(píng)述，三是名篇賞析。為便于師生教與學(xué)，無論是文體概要，還是作家評(píng)述，或名篇賞析，均歸納出若干觀點(diǎn)，分條闡述，從而條目清晰，觀點(diǎn)顯豁，便于理解記誦。每講篇末，列出