本書共六章，內(nèi)容包括：視覺設(shè)計的內(nèi)涵、視覺傳達設(shè)計的思維、新媒體時代下的視覺傳達設(shè)計、新媒體時代視覺傳達研究、視覺文化在教學(xué)中的應(yīng)用、視覺傳達對課堂教學(xué)的有效性探析。

本書收錄了膽魂融筆墨江山染無盡——寫在李可染大師誕生一百周年之際、推開現(xiàn)代花鳥畫藝術(shù)之門——寫在著名國畫藝術(shù)家郭味蕖先生一百周年誕辰之際等。

本書中我們著重于內(nèi)容的劃分,將構(gòu)成的內(nèi)容與載體相結(jié)合,分別表現(xiàn)為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、材料構(gòu)成、空間構(gòu)成、行為構(gòu)成、光構(gòu)成和動態(tài)構(gòu)成等,其中平面構(gòu)成主要研究二維空間的構(gòu)成與造型規(guī)律;色彩構(gòu)成主要研究色彩的基本理論與配置原理;立體構(gòu)成主要研究空間組合、結(jié)構(gòu)、材料等方面的原理和規(guī)律。構(gòu)成這一基礎(chǔ)課程適用于各個專業(yè),

本書運用多學(xué)科理論整合的研究方法，以符形學(xué)為路徑，對無意識設(shè)計方法進行系統(tǒng)化的研究。通過無意識設(shè)計活動橫跨使用者與產(chǎn)品的知覺、經(jīng)驗、符號感知全過程中形成的四種符號規(guī)約，對無意識設(shè)計的類型進行補充與方法細分。在尋找關(guān)聯(lián)類的修辭研究中，創(chuàng)新地提出符號在產(chǎn)品文本內(nèi)“聯(lián)接一內(nèi)化一消隱”的三種編寫方式。設(shè)計師可以通過對始源域指稱

本書的研究主要針對聯(lián)結(jié)性設(shè)計思維對設(shè)計過程的記錄與分析等復(fù)雜認(rèn)知問題，在設(shè)計過程中選取了蘊含豐富信息的思維數(shù)據(jù)，并通過構(gòu)建聯(lián)結(jié)模型實現(xiàn)思維數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)化和設(shè)計推理過程中信息的挖掘，從而對設(shè)計過程中的聯(lián)結(jié)性思維進行深入研究。基于原案分析法和聯(lián)結(jié)模型的聯(lián)合運用實現(xiàn)了設(shè)計過程從語言到圖表的轉(zhuǎn)化以及可視化表達，編碼系統(tǒng)和關(guān)聯(lián)

本文以產(chǎn)品設(shè)計為研究對象，對具有前瞻性、探索性、預(yù)測性特征的未來設(shè)計思維進行了較為全面的梳理，在比較了自然科學(xué)、人文科學(xué)中部分學(xué)科對“未來思維”認(rèn)知的基礎(chǔ)上，對未來設(shè)計的相關(guān)概念進行了再認(rèn)識，進一步確認(rèn)了未來設(shè)計思維的思維路徑。

本書以隱性與顯性轉(zhuǎn)換作為數(shù)字化生活的設(shè)計問題研究，基于哲學(xué)對認(rèn)知論、社會學(xué)對生活方式等較為成熟的研究理論，剖析當(dāng)下數(shù)字化給社會帶來的認(rèn)知變化；結(jié)合分析心理學(xué)的情結(jié)沖突，生活需求演進的原理，探討隱性的生活狀態(tài)向顯性的生活方式轉(zhuǎn)換的演化機理。

本書是中國美術(shù)批評家協(xié)會的年度出版物,也是連續(xù)出版物。2020和2021均在我社出版。2022要討論的問題是:當(dāng)今的自媒體,在批評寫作和思維方式上產(chǎn)生了極大的影響,在很大程度上促進了當(dāng)代藝術(shù)批評與寫作的發(fā)展和壯大。在今天,自媒體已經(jīng)成為我們的工作與日常生活無法擺脫的一種方式。重要的是,為我們提供了一個自由表達的平臺,在

本書分四個模塊,內(nèi)容分別為簡單圖形訓(xùn)練、素描石膏體訓(xùn)練、素描靜物訓(xùn)練、素描肖像訓(xùn)練。全書理論和訓(xùn)練步驟相結(jié)合,淺顯易懂,便于學(xué)生掌握。書中配備了大量的視頻教學(xué)資源,為學(xué)生提供了更直觀、更立體的學(xué)習(xí)體驗。

本書分上下兩篇，共六章。上篇內(nèi)容包括信息色彩傳達的理念、信息色彩與視知覺、信息色彩的主體間性設(shè)計觀，主要從信息色彩傳達機理進行理論分析；下篇內(nèi)容包括平面媒介信息色彩主體性的重塑、環(huán)境空間信息色彩的設(shè)計動能、信息色彩的網(wǎng)際主體間性傳達，從信息色彩設(shè)計應(yīng)用進行設(shè)計實踐探討。