本書研究闡述了卓越體育教師教學(xué)能力的構(gòu)成子集和培養(yǎng)要求，解決卓越體育教師教學(xué)能力的優(yōu)化問題，聚焦卓越體育教師教學(xué)能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，為卓越體育教師教學(xué)能力的培養(yǎng)和提升提供新思路和新方向。在具體研究過程中，主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、歷史分析法、案例研究法等，同時(shí)涉及了哲學(xué)方法論、教育教學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)、體育技術(shù)學(xué)科、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

本教材按照高職教育“必須、夠用”的理論教學(xué)原則，以及專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位能力需求，設(shè)計(jì)了由選材心理、訓(xùn)練心理和比賽心理三大模塊構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程理論教學(xué)內(nèi)容，并編排了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)量表的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。在《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》教材的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了最新資料，增加了教學(xué)視頻、上課課件和課后練習(xí)題答案的二維碼鏈接，有利

本書歷史性回顧了我國(guó)高師院校體育專業(yè)術(shù)科課程在政策層面、教材層面、研究層面的發(fā)展歷程，彌補(bǔ)了術(shù)科課程“無史”的研究缺憾。一方面運(yùn)用哲學(xué)、教育學(xué)等理論，重點(diǎn)圍繞“術(shù)科課程知識(shí)是什么、是什么類型知識(shí)、如何學(xué)、如何教”等術(shù)科課程與教學(xué)的基本問題，匡補(bǔ)并構(gòu)建了“實(shí)踐取向的術(shù)科課程與教學(xué)的基礎(chǔ)理論體系”；另一方面遵循“問題中心研

本書旨在幫助你通過科學(xué)地選擇食物來優(yōu)化你的訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，提升你的健康水平。本書審視了提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的最新信息并提供建議，介紹了一名忙碌的運(yùn)動(dòng)員如何通過素食飲食輕松滿足身體對(duì)糖a、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)的需求，還包含了自我飲食評(píng)估及根據(jù)自己的訓(xùn)練和健康目標(biāo)制訂飲食計(jì)劃等內(nèi)容。本書還探討了許多令運(yùn)動(dòng)員困擾的話題，如增

理查德•朱利亞諾蒂的這本體育社會(huì)學(xué)著作廣受贊譽(yù)。在本書中，他用批判社會(huì)學(xué)解讀現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)。正如奧運(yùn)會(huì)、足球世界杯等全球盛會(huì)所展現(xiàn)的，體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)意義、政治意義、經(jīng)濟(jì)意義、文化意義越發(fā)突出。在全世界，都是這樣。本書初版出版至今已有十余年。作者對(duì)本書進(jìn)行了全面的修訂，參考了最新的文獻(xiàn)，探討了體育運(yùn)動(dòng)與

排名是人們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常會(huì)遇到的話題，正確看待排名可不是一件容易的事情。為了用一種相對(duì)科學(xué)的方式來引導(dǎo)讀者正確理解“排名”的原理，認(rèn)識(shí)到排名是主客觀因素共同作用的結(jié)果，學(xué)會(huì)正確看待自身的特點(diǎn)和在排名榜上的名次，作者用通俗易懂的案例來介紹排名的益處（緩解我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)中海量信息的不安情緒）、協(xié)助我們做出決策（如列出待辦事情的

本書稿的內(nèi)容包括健康教育、常見運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、武術(shù)、地域特色項(xiàng)目、保健操、競(jìng)賽組織與欣賞。

爆發(fā)力影響運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，提高爆發(fā)力水平是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)練習(xí)者、健身愛好者的基本訴求。本書由體育科學(xué)研究所研究員閆琪博士編著，為讀者提供了關(guān)于爆發(fā)力訓(xùn)練的系統(tǒng)指導(dǎo)。全書分為三個(gè)章節(jié)，詳細(xì)闡述了什么是爆發(fā)力、影響爆發(fā)力的因素、發(fā)展爆發(fā)力的生理學(xué)機(jī)制等基礎(chǔ)理論知識(shí)，提供了發(fā)展上肢、下肢及全身爆發(fā)力的訓(xùn)練方法和37個(gè)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)

南京體院運(yùn)動(dòng)系設(shè)立的運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)有：足球、籃球、排球、橄欖球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、田徑、游泳、跆拳道，柔道、體能訓(xùn)練等專項(xiàng)。學(xué)生將用五學(xué)期的時(shí)間熟練并精通自己的專業(yè)；教師則必須充分利用短短的516學(xué)時(shí)，合理安排教授內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都能具備對(duì)所學(xué)專項(xiàng)技術(shù)同時(shí)在深度與廣度方面的學(xué)習(xí)，并制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生完成最終的理論與技

隨著體育科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，定量分析方法在體育學(xué)研究中的應(yīng)用越來越廣泛。體育學(xué)碩士研究生具備定量分析能力，已經(jīng)成為該領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺幕�本要求。本文將探討體育學(xué)碩士研究生定量分析能力的重要價(jià)值，以及如何培養(yǎng)這種能力。目前，體育學(xué)研究中定量分析方法的應(yīng)用越來越普遍。這種方法有助于對(duì)體育現(xiàn)象進(jìn)行精確的分析和解釋，揭示其內(nèi)在規(guī)