本書圍繞人的全面發(fā)展思想，分別從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、馬克思主義經(jīng)典理論以及中國特色社會主義實踐三個方面進(jìn)行闡發(fā)。在發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化人的全面發(fā)展意蘊(yùn)與馬克思主義經(jīng)典理論人的全面發(fā)展內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，為中國特色社會主義推進(jìn)人的全面發(fā)展提供理論支持，并提出進(jìn)一步完善與發(fā)展中國特色社會主義人的全面發(fā)展的具體路徑。

\"當(dāng)今工作世界在復(fù)雜性、整體性和工作設(shè)計方面的變化對勞動者產(chǎn)生了資質(zhì)化需求，學(xué)校和公司的教育和培訓(xùn)必須采取新措施來促進(jìn)勞動者能力的提高。在這一背景下，勞動教育學(xué)研究了工作和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，闡明了當(dāng)前工作場所學(xué)習(xí)的前提條件、過程和結(jié)果。本書是“職業(yè)教育學(xué)術(shù)譯叢”之一。書稿立足德國的職業(yè)教育培訓(xùn)和工作環(huán)境，從教育科學(xué)的角

鄭宏,上海市長寧區(qū)精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師,上海市心理與精神衛(wèi)生學(xué)科帶頭人。劉曉華，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師；李黎，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心心理治療師。本書分為三個部分，包括心理學(xué)和精神病學(xué)專家撰寫的科普文章、兒童青少年心理健康故事以及兒少專業(yè)服務(wù)鏈接，聚焦問題導(dǎo)向，凸顯本土特色，按圖索驥，引導(dǎo)

本書為國家教師資格考試中學(xué)教育知識與能力科目主觀題的備考用書。從整體上看，本書包括題目和參考答案兩大部分。題目的類型包括辨析題、簡答題和材料分析題。本書針對性強(qiáng)，所選題目大多為主觀題重要考點(diǎn)的典型題目。在題目后附有詳細(xì)的參考答案，旨在幫助考生明確各題型答題思路，掌握重要考點(diǎn)，精準(zhǔn)備考。簡答題參考答案包含“口訣”，幫助考

本書為國家教師資格考試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力科目的備考用書。從整體上看，本書包括題目和參考答案兩大部分。題目的類型包括材料分析題、教學(xué)設(shè)計題和簡答題。本書針對性強(qiáng)，所選題目大多為考試中重要考點(diǎn)的典型題目。本書對歷年試題進(jìn)行了深入分析，仔細(xì)研究了得分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照得分點(diǎn)梳理參考答案，旨在幫助考生明確各題型答題邏輯，讓考生

本書聚焦于師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)研究，分析了當(dāng)前師范生信息化教學(xué)能力的不足，深入探討了師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，以及師范生信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的國際標(biāo)準(zhǔn)與中國特色，并結(jié)合實踐案例，介紹了師范生信息化教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新，設(shè)計了師范生信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)方案，通過實踐案例和效果評價，驗證了培養(yǎng)方案的有效性和可行

未來已來。伴隨國家對人工智能產(chǎn)業(yè)的政策支持，人工智能在教育領(lǐng)域開始逐步發(fā)揮愈來愈重要的作用，這既是教育發(fā)展的機(jī)遇，同時也是挑戰(zhàn)。本書在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外人工教育應(yīng)用相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出人工智能教育應(yīng)用本體論、認(rèn)識論、實踐論和方法論的研究框架。本體論上，本書清晰界定了人工智能教育應(yīng)用的內(nèi)涵，并進(jìn)一步從理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和教

本書是國家教師資格考試中學(xué)教師輔導(dǎo)用書，分為上下兩冊，上冊為近年來國家教師資格考試“中學(xué)綜合素質(zhì)”科目的試題，下冊為參考答案與解析。上冊題本部分按照時間由近及遠(yuǎn)順序編排，便于考生了解最新的考試趨勢和內(nèi)容。下冊參考答案及解析部分能夠列出每道題的考查點(diǎn)，便于考生分塊對應(yīng)查找知識點(diǎn)；尤其是解析部分，詳細(xì)清晰，錯誤選項也能提供

本書是國家教師資格考試輔導(dǎo)用書，適用于幼兒園教師綜合素質(zhì)科目考試備考。全書緊隨考情，全面覆蓋綜合素質(zhì)考試中的考點(diǎn)。全書根據(jù)教師資格考試內(nèi)容分為五部分，分別為職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、文化素養(yǎng)(常識)。每一部分包括概覽、備考指導(dǎo)、考情分析、重點(diǎn)內(nèi)容、強(qiáng)化提高題等板塊，邏輯清晰，語言表達(dá)簡潔，通俗易懂。本

大學(xué)生心理健康教育是提升大學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要工作。書稿圍繞大學(xué)生心理健康教育這一主題，著重論述了大學(xué)生心理健康教育的概念與內(nèi)涵、教育目標(biāo)和原則、載體和實施路徑、心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)、心理健康教育教師隊伍發(fā)展等方面的內(nèi)容，并就當(dāng)前高校大學(xué)生心理健康教育方面存在的問題提出了相應(yīng)對策。書稿的出版可