本書是為滿足我國知識管理教學(xué)需要而編寫的一本教材。本書的一個特點(diǎn)是知識體系的系統(tǒng)性和完整性。從知識管理的理論模型、知識管理流程、知識管理的組織行為、知識管理技術(shù)、知識管理戰(zhàn)略、知識管理的實(shí)施和評價多個視角系統(tǒng)地闡述了知識管理的原理、方法和工具,形成一個完整的知識管理教學(xué)內(nèi)容體系。每章提供了適量的練習(xí)題、思考題和案例。本
本書從四螺旋主體及其協(xié)同創(chuàng)新、影響科技成果轉(zhuǎn)化的核心問題——信息不對稱的解決途徑,以及在雙循環(huán)新發(fā)展格局構(gòu)建中因勢利導(dǎo)等角度提出在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新背景下促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的對策建議。在四螺旋方面,建議政、產(chǎn)、研、服四類創(chuàng)新主體各自發(fā)揮好促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)功能并通過科技服務(wù)機(jī)構(gòu)這一支催化螺旋激發(fā)各主體協(xié)同創(chuàng)新合力,推動
《新時代科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)研究》一書深入探討了在新時代背景下,如何構(gòu)建和培養(yǎng)一支能夠支撐國家科技創(chuàng)新發(fā)展的人才隊(duì)伍。該書強(qiáng)調(diào)了教育、科技、人才三者內(nèi)在的一致性和相互支撐的重要性,提出要深化教育科技人才體制機(jī)制的一體改革,完善科教協(xié)同育人機(jī)制,加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。該書旨在為實(shí)現(xiàn)
本書稿基于企業(yè)專利能力的演化視角,通過案例分析與實(shí)證研究相結(jié)合的方法,研究企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新合作模式的選擇與企業(yè)內(nèi)部研發(fā)之間的關(guān)系,以及協(xié)同創(chuàng)新合作對企業(yè)專利能力提升的影響路徑等。全書分為七章,主要包括相關(guān)概念闡述、企業(yè)專利能力及協(xié)同創(chuàng)新合作現(xiàn)狀、企業(yè)專利能力演化與協(xié)同創(chuàng)新合作模式的匹配關(guān)系研究、企業(yè)專利能力演化與協(xié)同創(chuàng)新互
基礎(chǔ)科學(xué)研究中心轉(zhuǎn)移的知識圖譜
科學(xué)家會花費(fèi)大量時間來寫作,許多人花在寫作上的時間比花在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集分析數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)證明等過程上的時間都要多。然而,許多科學(xué)家認(rèn)為,寫作是一種相當(dāng)程式化的工作,只是在自己的工作完成后簡單地記錄一下結(jié)果。 本書作者認(rèn)為,這種觀點(diǎn)具有誤導(dǎo)性,應(yīng)該像對待實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)那樣,對寫作給予同樣深思熟慮的思考。本書作者有30多年作為科學(xué)家
根據(jù)《國家技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)人員能力等級培訓(xùn)大綱》(試行)而編寫的技術(shù)經(jīng)理人(技術(shù)經(jīng)紀(jì)人)的培訓(xùn)教材。作者均為一線長期從事科技成果轉(zhuǎn)化理論研究及實(shí)操的從業(yè)人員。本書緊扣“大綱”,強(qiáng)調(diào)實(shí)操,在內(nèi)容的選擇上也是有所取,對于科技成果轉(zhuǎn)化一線從業(yè)人員實(shí)際操作及取得相關(guān)的考試證書具有較大的啟發(fā)和幫助作用。
《英語科技論文寫作教程》按照一般英語科技論文的寫作思路,設(shè)置了緒論、摘要、致謝、引言、過程描寫、結(jié)果與討論、結(jié)論、引文與參考書目格式等單元,基本涵蓋了英語科技論文寫作中的各個環(huán)節(jié)。書后附有四個附錄,為學(xué)員提供了大量練習(xí)材料,并針對中國學(xué)者在英語科技論文寫作中的常見錯誤提供了解決方案。教材以外的國際通用參考書目格式在附錄
一、《2023天津科技統(tǒng)計(jì)年鑒》由天津市統(tǒng)計(jì)局、天津市科學(xué)技術(shù)局和天津市教育委員會共同編輯制作,主要反映了天津市的科技活動情況,收錄了全市、各區(qū)和有關(guān)部門2022年的科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。二、本年鑒分為11個部分。第一部分為反映全社會科技活動的綜合統(tǒng)計(jì)資料;第二部分至第六部分分別為科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)機(jī)構(gòu)、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)、建
本書以科教強(qiáng)省建設(shè)研究為研究對象,具有較強(qiáng)的理論價值與實(shí)踐意義。本書在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究山東省委、省政府關(guān)于山東科教強(qiáng)省建設(shè)的戰(zhàn)略部署和具體要求的基礎(chǔ)上,從理論、實(shí)踐和政策層面開展研究。在理論層面,關(guān)注科技強(qiáng)省建設(shè)的重要意義和深遠(yuǎn)影響,探討教育、科技、人才一體化、融合式發(fā)展的可能性和生效機(jī)制。在實(shí)踐層面,嘗試?yán)迩迳綎|科教強(qiáng)省