《通用學(xué)術(shù)漢語(yǔ)：思辨與表達(dá)》以漢語(yǔ)能力和學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)并重為核心編寫(xiě)理念，適用于來(lái)華攻讀本碩博學(xué)位的學(xué)歷生和即將進(jìn)入中國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的預(yù)科生，注重基于學(xué)術(shù)場(chǎng)景，培養(yǎng)提升學(xué)習(xí)者的思辨能力、學(xué)術(shù)技能、中文表達(dá)能力和跨文化交際能力，具有突出的學(xué)術(shù)技能培養(yǎng)性和漢語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)性。 教材在語(yǔ)言教學(xué)規(guī)則基礎(chǔ)上，選編計(jì)算機(jī)科學(xué)、食品科學(xué)、環(huán)境

本套叢書(shū)系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言文化傳播理論并借鑒語(yǔ)言文化傳播的成果和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于一帶一路十國(guó)中文國(guó)際傳播研究當(dāng)中，對(duì)深入推進(jìn)一帶一路起到語(yǔ)言和文化的重要橋梁作用，具有較大的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義。在學(xué)術(shù)價(jià)值方面，本套叢書(shū)是聚集一帶一路十國(guó)開(kāi)展中文國(guó)際傳播的系統(tǒng)研究，突顯國(guó)別區(qū)域特征，注重研究國(guó)家之間的差異，從多學(xué)科融合視角關(guān)注

高職院校培養(yǎng)人才，不僅要具有專門(mén)的業(yè)務(wù)技能與專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備優(yōu)秀的人文素養(yǎng)、良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力與組織管理等多種能力。為適應(yīng)我校對(duì)人才培養(yǎng)的要求，我們組織編寫(xiě)了本教材。本教材分為傳統(tǒng)文化，口語(yǔ)交際，實(shí)用寫(xiě)作三個(gè)模塊。傳統(tǒng)文化模塊，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受古代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的價(jià)值觀及蘊(yùn)涵其中的人文精神；口語(yǔ)交際和實(shí)用寫(xiě)作模塊則

“給青少年的名家人文課叢書(shū)”共五冊(cè)，精選了在文學(xué)、詩(shī)詞、寫(xiě)作、美學(xué)、書(shū)畫(huà)等領(lǐng)域內(nèi)的名師大家的經(jīng)典文章，這些文章深入淺出，通俗易懂，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。叢書(shū)旨在引導(dǎo)青少年跟隨大師腳步，構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)探究精神，提升人文素養(yǎng)。本書(shū)是“給青少年的名家人文課叢書(shū)”中的一冊(cè)。本書(shū)輯錄了夏丏尊、葉圣陶、老舍、魯迅等人關(guān)于寫(xiě)作的經(jīng)典

本書(shū)集中于民國(guó)時(shí)期漢語(yǔ)語(yǔ)文辭書(shū)編纂背景、類(lèi)型狀況、發(fā)展演變、典型個(gè)案和時(shí)代特點(diǎn)的總結(jié)研究。首先從社會(huì)、文化、教育等角度梳理民國(guó)時(shí)期語(yǔ)文辭書(shū)編纂出版的復(fù)雜背景，并對(duì)民國(guó)時(shí)期漢語(yǔ)辭書(shū)的編纂狀況和研究狀況進(jìn)行整體概述。然后從注音、收詞、釋義和例證等角度對(duì)典型辭書(shū)文本所體現(xiàn)的編纂理念進(jìn)行分析，努力構(gòu)建漢語(yǔ)語(yǔ)文辭書(shū)現(xiàn)代化演變的譜

面向吉爾吉斯斯坦的國(guó)別化漢語(yǔ)教材，按日常生活、餐館就餐、休閑娛樂(lè)、交通出行、購(gòu)物消費(fèi)、旅游出行、校園生活、職場(chǎng)打拼、戀愛(ài)婚姻、時(shí)尚話題分為十個(gè)場(chǎng)景主題，每個(gè)主題下又分為六七個(gè)次主題，每個(gè)次主題下安排兩組對(duì)話。場(chǎng)景主題和次主題都是緊密結(jié)合日常生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)置，對(duì)話不僅注重漢語(yǔ)漢文化的教學(xué)，更結(jié)合吉爾吉斯斯坦本土的習(xí)俗

本書(shū)以華文水平測(cè)試為依托，詳細(xì)闡述了華文水平測(cè)試測(cè)試的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技術(shù)。在理論方面，不僅概述了支撐語(yǔ)言測(cè)試的心理測(cè)量學(xué)理論、語(yǔ)言學(xué)理論，而且提出了新的最簡(jiǎn)測(cè)試?yán)碚摚辉趯?shí)踐方面，對(duì)華文水平測(cè)試開(kāi)發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括前期調(diào)查、頂層設(shè)計(jì)、試卷結(jié)構(gòu)和題型開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量監(jiān)控等進(jìn)行了說(shuō)明。除了傳統(tǒng)的語(yǔ)言測(cè)試方法介紹之外，本書(shū)

本書(shū)是職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程配套教材。本書(shū)分為通用和專業(yè)兩篇，通用篇包含處理求職事務(wù)、日常事務(wù)、行政公務(wù)三個(gè)項(xiàng)目，專業(yè)篇下設(shè)安全類(lèi)、電子類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、新聞?lì)愃膫�(gè)項(xiàng)目。全書(shū)按照情境激趣-問(wèn)題引思-學(xué)知啟智-練訓(xùn)夯基-精測(cè)固本-創(chuàng)拓強(qiáng)能六步流程編排，附以微課、動(dòng)畫(huà)、案例解析、格式模板、習(xí)題等豐富自學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在自主性學(xué)

本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材，是浙江大學(xué)全校通識(shí)課“大學(xué)寫(xiě)作”的配套教材。本書(shū)主要講授說(shuō)理性寫(xiě)作的一般原理與實(shí)踐，主要內(nèi)容包括：邏輯精神與寫(xiě)作，邏輯基礎(chǔ)與寫(xiě)作，論證理論與寫(xiě)作，論證實(shí)踐與寫(xiě)作，邏輯基礎(chǔ)與寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)，文獻(xiàn)閱讀與寫(xiě)作、學(xué)術(shù)寫(xiě)作的選題與題解，學(xué)術(shù)寫(xiě)作的倫理與規(guī)范，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，讀書(shū)報(bào)告寫(xiě)作，文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作，調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作

專著，大學(xué)語(yǔ)文主要在于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，也就是對(duì)民族語(yǔ)言、文學(xué)、文化的興趣，讓學(xué)生體味語(yǔ)文之美，人文之美，培養(yǎng)對(duì)民族語(yǔ)言文化的親近感、自豪感。大學(xué)語(yǔ)文同時(shí)具有綜合性和工具性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人文性的同時(shí)重視讀寫(xiě)訓(xùn)練�！洞髮W(xué)語(yǔ)文論叢》主要登載學(xué)者專家、大語(yǔ)教師及其課程群里其他教師的學(xué)術(shù)成果與教學(xué)成果，突出理論性與實(shí)踐性