本書詳細探討了在高職院校中如何建立一支既具備深厚專業(yè)理論知識，又具備實際操作技能的“雙師型”教師隊伍，著重分析了如何將工匠精神融入“雙師型”教師隊伍建設(shè)。作者通過引入工匠精神，強調(diào)教師在培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和技能方面的重要性，并提出了具體的建設(shè)策略和實施路徑。全書涵蓋了教師隊伍建設(shè)的理論基礎(chǔ)、實際經(jīng)驗以及未來發(fā)展建議，旨在

在《國家職業(yè)教育改革實施方案》《中華人民共和國職業(yè)教育法(2022年5月1日實行)》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》的背景下。本復習指導較好的覆蓋四川省普通高校招生職業(yè)技能考試大綱(農(nóng)林牧漁類)(2023版)全部考點，緊扣考綱和教材，貼近考生實際，內(nèi)容全面，編排合理，訓練科學，力

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是一部面向高職院校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材。該書系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、方法和技巧，旨在提升學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。全書內(nèi)容涵蓋了從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)項目的實施等各個方面，旨在為學生提供全面的指導和支持。稿件內(nèi)容基于最新的研究成果和實踐經(jīng)驗，數(shù)據(jù)準確可靠，案例豐富且具有代表性，能夠反映當前創(chuàng)

本書基于創(chuàng)新思維開發(fā)與創(chuàng)新活動組織的過程機制，根據(jù)編者提出的簡單易用的PIRT創(chuàng)新方法論，引導學生開展創(chuàng)新活動。按照書中的內(nèi)容安排，跟隨相關(guān)步驟，學生即可完成一次完整的創(chuàng)新體驗并獲得創(chuàng)新成果。本書具有適應(yīng)面廣、形式新穎、邏輯清晰、可操作性強等優(yōu)點。書中展示了創(chuàng)新從創(chuàng)意到落地的全過程：從讓讀者相信人人皆可創(chuàng)新起步，引導讀

本書是荊州職業(yè)技術(shù)學院大學新生入學指南，內(nèi)容共八章，從不同維度引導學生適應(yīng)大學生活，由適應(yīng)大學生活、校園禮儀、學會學習、全面發(fā)展、積極向黨組織靠攏、熟悉政策等組成。內(nèi)容涉及學生的思想、學習、生活、心理、紀律、安全等方面，旨在對學生進行全面的引導，幫助大學新生盡快了解和適應(yīng)大學新環(huán)境，明確學習目的，增強學習動力，科學規(guī)劃

本書為國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2017年度教育學一般課題(項目編號：BDA170026)最終成果，書稿首先從新的國際教育議程、中非關(guān)系、中國教育對外開放及非洲教育需求的宏觀視角分析論證中非教育合作的新階段與新需求，然后闡述國際援助非洲教育的戰(zhàn)略與經(jīng)驗，再系統(tǒng)梳理中非教育合作的歷史及面臨挑戰(zhàn)、對中非教育合作典型案例

本書是為幫助中職生參加普通高校招生職業(yè)技能考試，根據(jù)教育部課程標準和四川省普通高校招生餐飲類職業(yè)技能考試大綱編寫的。本書包括飲食營養(yǎng)與配餐、烹飪原料與加工技術(shù)和中式菜肴制作三門專業(yè)課程理論知識及其技能操作訓練指導。課程內(nèi)容分章編寫，每章由把握考點、考法提示、知識梳理、例題解析和典型試題五大模塊組成。并配有各門課程的單元

本書深入探討了在新時代背景下，職業(yè)教育在培養(yǎng)技術(shù)技能型人才中的重要性和挑戰(zhàn)。本書系統(tǒng)地分析了中高本貫通教育模式的理論基礎(chǔ)、實施現(xiàn)狀，并提出了基于職業(yè)核心素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建方案和評價體系。通過案例分析，本書旨在為職業(yè)教育改革提供理論支持和實踐指導，以培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的應(yīng)用型人才。本書是北京市教育科學十四

此書稿是由湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學院和湘潭理工學院的老師和學生共同編寫而成，吉利職院是由吉利控股集團投資創(chuàng)建，以培養(yǎng)汽車類高技能人才為主的全日制普通高等職業(yè)院校，而湘潭理工學院是由吉利集團作為出資方創(chuàng)辦的一所普通本科。吉利職院和湘潭理工學院都屬于吉利集團旗下的學校。

本書以理論研究宏觀實證研究與微觀調(diào)研研究政策建議研究的研究邏輯，首先對相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)及機理分析進行了闡述；然后，對新疆職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及可行性分析進行了探析；在此基礎(chǔ)上，分析新疆產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與新疆職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)兩者之間的關(guān)系；之后，通過構(gòu)建指標體系，運用耦合度模型及協(xié)調(diào)度模型對兩者之間的適應(yīng)性進