民國前期包括南京臨時政府時期和北京政府時期,這一時期是中國社會由傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型時期,也是中國近代教育取得明顯進展的重要歷史階段。作為國家教育行政中樞的教育部,雖然深受外部政治經(jīng)濟文化的激烈動蕩和內(nèi)部人事更迭帶來的運行困擾,仍然在時代大潮的沖擊下,努力改進和完善國家教育行政系統(tǒng),在學制制定、義務教育、社會教育、國語運動
2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來,中國教育學已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來,新時代背景下中國教育學如何繼往開來,接力發(fā)展,需要我們很好地去梳理已有的研究成果,準確定位中國教育學的發(fā)展歷程和水平,明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發(fā)展研究”為依托,集合全國教育學科各學科專業(yè)領軍