本書(shū)以特殊的視角為我們講述古文字之美，用簡(jiǎn)單輕松的形式解讀對(duì)關(guān)于人性和生命以及中華文化之美的理解和省悟，文以化人，文以載道，推崇中國(guó)文化走出去，堅(jiān)定和踐行文化自信。傳承漢字文化，發(fā)揚(yáng)漢字精神，推廣漢字藝術(shù)。充分表達(dá)了作者豐富的人性思考、審美精神與藝術(shù)襟懷，面向世界踐行中華文化自信，把超越時(shí)空、超越國(guó)度、具有當(dāng)代價(jià)值的文

本書(shū)取材典范，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”。背誦《三字經(jīng)》的同時(shí)，就了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，以及故事涵蘊(yùn)的做人做事道理。因此有“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事�！钡恼f(shuō)法。

“體驗(yàn)漢語(yǔ)小學(xué)教程”(國(guó)際版)適用于不同國(guó)別，以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)，貫穿K-5階段的幼兒和小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，共分6個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包括學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、詞匯卡、教師用書(shū)和數(shù)字教程App。教材本著“充滿(mǎn)中國(guó)味兒，體現(xiàn)國(guó)際范兒”原則，結(jié)合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和身心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——做中學(xué)、邊體驗(yàn)邊學(xué)”，持續(xù)激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)

全書(shū)以主題為綱遴選文本，既收錄有膾炙人口的千古名篇，又有別于中學(xué)語(yǔ)文的名家之作。地域方面，以中國(guó)作家作品為主，兼顧外國(guó)名家的優(yōu)秀作品；體裁方面，兼顧詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等，以求宏觀(guān)上協(xié)調(diào)。每篇課文從導(dǎo)讀、注釋、分析、評(píng)價(jià)和思考五個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，注重文化品位、格調(diào)、情感和價(jià)值取向，聯(lián)系學(xué)生生活中所遇、所想、所惑的問(wèn)題，

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國(guó)際地位的提升，漢語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其地位日益凸顯。本書(shū)從語(yǔ)言學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)方法展開(kāi)了研究，首先介紹了語(yǔ)言學(xué)的基本概念，分析了現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的背景和意義，闡述了語(yǔ)言學(xué)與現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，然后梳理了現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，明確了現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)原則與目標(biāo)，講述了現(xiàn)

本書(shū)注重幼兒保育專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況，以案例進(jìn)行導(dǎo)入，將口語(yǔ)交際中抽象的理論變得形象具體，便于學(xué)生接受和掌握，切實(shí)提高學(xué)生口語(yǔ)交際的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)本書(shū)有助于保育員貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)；有助于保育員傳遞知識(shí)技能，交流思想感情，做好本職工作；也有助于幫助幼兒增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力

本書(shū)內(nèi)容包括應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)、黨政機(jī)關(guān)公文、日常生活文書(shū)、課程學(xué)業(yè)文書(shū)、社交文書(shū)、職場(chǎng)文書(shū)、宣傳文書(shū)、會(huì)務(wù)文書(shū)等八章內(nèi)容，對(duì)各類(lèi)應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)、作用、格式和寫(xiě)作要求做了具體闡述。書(shū)中穿插“寫(xiě)作模板”“范文賞析”等欄目，為學(xué)生們提供了應(yīng)用文不同文種的通用寫(xiě)作模板，還精選了貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及未來(lái)職業(yè)崗位的應(yīng)用文內(nèi)容，提

本書(shū)理論知識(shí)通過(guò)周密的思考，提煉出精華部分為讀者作詳細(xì)講解，展示的應(yīng)用文范本也經(jīng)過(guò)仔細(xì)的精選，選取了一些工作、生活和社交中常見(jiàn)和常用的應(yīng)用文類(lèi)型，以提高本書(shū)的實(shí)用性和讀者的學(xué)習(xí)效率。本書(shū)采用理論范本展示的組合形式，講解各類(lèi)應(yīng)用文的具體寫(xiě)作格式和內(nèi)容。學(xué)習(xí)記憶與實(shí)戰(zhàn)操作先后進(jìn)行，有利于讀者鞏固知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)用技巧。本書(shū)由

書(shū)稿是預(yù)科階段的“大學(xué)語(yǔ)文”課程教材。預(yù)科階段的“大學(xué)語(yǔ)文”課程是普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教學(xué)的主干課程之一，也是人文教育的基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目的是“在教授漢語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，側(cè)重漢語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力的再訓(xùn)練，通過(guò)補(bǔ)、預(yù)結(jié)合的方式，繼續(xù)提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)言應(yīng)用能力，傳承文學(xué)經(jīng)典，增強(qiáng)文化修養(yǎng)，培養(yǎng)人文精神，達(dá)到本科各專(zhuān)業(yè)

本書(shū)為第三屆研討會(huì)的論文集，共收集漢語(yǔ)教育領(lǐng)域主題的論文40余篇，分為國(guó)際中文教育研究、孔子學(xué)院與文化傳播、學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)與研究、四個(gè)主題。