本皮影教材分兩冊，此為冊。重點介紹皮影文化。學(xué)習(xí)內(nèi)容為皮影的基本技法和欣賞的學(xué)習(xí)，內(nèi)容上是要引導(dǎo)皮影零基礎(chǔ)的學(xué)生入門，學(xué)會皮影的基本技法、學(xué)習(xí)皮影的文化，并能學(xué)以致用，以皮影表達(dá)對生活的美好追求、以美裝點我們的生活。教材中每課設(shè)計了皮影小講堂、皮影小學(xué)、皮影小劇場等組成：1．以趣事或問題引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，趣事和問題都

本書精選《戲曲研究》1957年至2020年發(fā)表的優(yōu)秀文章結(jié)集出版，其中涉及的主要內(nèi)容有：戲曲理論美學(xué)、戲曲史學(xué)研究、戲曲文學(xué)、東方戲劇、表導(dǎo)演藝術(shù)、比較戲劇等，著名的戲曲表演藝術(shù)家如梅蘭芳、程硯秋、蓋叫天，以及著名的戲曲理論家龔和德、張庚、郭漢城等的理論文章均有收錄，例如梅蘭芳的《演員談表演藝術(shù)：要善于辨別精、粗、美、

假如我們放眼整個古典戲劇的發(fā)展歷程，我們便能清晰地看到一條神英雄人的發(fā)展路線：《被縛的普羅米修斯》講述了天神盜火受罰的故事，《熙德》講述了英雄在道義與情義間的取舍，《戴愛絲·拉甘》講述了通奸之人受到幽靈的折磨。這與現(xiàn)代戲劇的發(fā)展經(jīng)歷類似救世性反叛戲劇也將目光投向天國的神，然后逐漸回到社會性反叛戲劇中的高舉

本書記錄了中國知名音樂劇制作人李盾的音樂劇故事。全書共分為三部分，部分講述他開始制作音樂劇前的人生閱歷及對于音樂劇的醞釀；第二部分以其一系列中國原創(chuàng)音樂劇作品串起他的音樂劇故事，通過臺前幕后的生動講述，還原了其原創(chuàng)音樂劇的制作歷程，也側(cè)面反映了中國原創(chuàng)音樂劇的發(fā)展；第三部分收錄了李盾對于音樂劇制作、音樂劇教育的所思所想

本書擷取百年來上海工業(yè)發(fā)展史上發(fā)生的重大事件、重要人物、重大成就，以100余個故事、500余幅照片，圖文并茂地展示了上海工人階級在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為了新中國的成立，為了加快恢復(fù)經(jīng)濟支援全國社會主義建設(shè)，為了建立現(xiàn)代化工業(yè)體系，前仆后繼、英勇奮斗、篳路藍(lán)縷、發(fā)奮圖強的壯美畫卷；謳歌了上海工人階級信念堅定、胸懷全局、自

本書主要分為表演篇、音樂篇、舞美篇，具體涉及行當(dāng)、四功、五法、鑼鼓經(jīng)、皮黃、曲牌、化妝、服裝、盔箱、道具十個類別，針對很多作者直接經(jīng)歷或間接了解的真實案例，逐個進行較為深入的解析，既有常識，又有趣聞；既有藝術(shù)規(guī)律講解，又有美學(xué)探究。

戲劇教育原來是這么精彩、這么激動人心！戲劇體驗可以為孩子帶來很多益處。它拓展了孩子的想象力和創(chuàng)造性，由此培養(yǎng)從不同的角度理解問題的能力。它是非常好的學(xué)習(xí)方式，為各學(xué)科的學(xué)習(xí)提供真實生動的語境。戲劇中的聚焦練習(xí)、合作練習(xí)、信心練習(xí)培養(yǎng)孩子獲得專注力、合作能力、自信心等滲透于生活各處的核心生存技能。學(xué)生通過角色扮演可以和不

你即將作為一名戲劇導(dǎo)演，和你的學(xué)生開始一段美妙的旅程！可你無所適從！成功運作一個戲劇項目，你需要資金、場地、劇本、團隊，還要面對排練演出中的各種困難，以及技術(shù)方面的麻煩。事情千頭萬緒，該如何起步呢？ 本書涵蓋了一個戲劇項目從策劃、劇本選擇，到創(chuàng)立團隊、排練和演出的所有步驟。作者將三十七年的親身教學(xué)與實踐經(jīng)驗?zāi)�練成書，�?/p>

在英文中，可以把一出戲叫作aplay，而play又有玩游戲的意思，因此也可以把演員（player）稱為做游戲的人。巧合的是，在中文中，戲劇與游戲都有一個戲字。在游戲中，游戲者要遵守規(guī)定情境，與他人合作，完成自己角色的任務(wù)，在不斷流動的每個瞬間，鮮活的即興表演產(chǎn)生了。玩游戲與戲劇表演在心理上只有程度區(qū)別卻沒有本質(zhì)的不同。

本書通過對已有的電視劇、戲劇改編作品進行經(jīng)驗總結(jié)與理論歸納，詳細(xì)論述了中國電視劇與傳統(tǒng)戲劇改編的模式與方法，提出了傳統(tǒng)文化藝術(shù)與影視新興藝術(shù)相結(jié)合的策略，并試圖為中國戲劇與中國電視劇兩者在全球化背景下的互動發(fā)展、文化競爭力的提升提供參考。本書以個案與整體、實踐與理論闡釋相結(jié)合的方式進行闡述，將豐富的實際案例分析運用于理