環(huán)境史研究是生態(tài)文化體系建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，也是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、增強(qiáng)國家文化實(shí)力的一項(xiàng)重要任務(wù)。環(huán)境史家試圖通過講解人類與自然交往的既往經(jīng)歷，揭示當(dāng)今環(huán)境生態(tài)問題的來龍去脈，理解人與自然關(guān)系的縱深性、廣域性、系統(tǒng)性和復(fù)雜性，進(jìn)一步確證自然界在人類生存發(fā)展中的先在、根基地位，為尋求人與自然和諧共生之道、邁向生態(tài)文
平谷區(qū)現(xiàn)有古樹58棵，樹齡在600年以上的有側(cè)柏1棵；樹齡在500年以上的有油松2棵，國槐8棵，側(cè)柏16棵，銀杏3棵。本書用詩歌，故事，繪畫，書法和圖片來記錄平谷區(qū)內(nèi)這58棵古樹的歷史由來、具體位置，現(xiàn)存情況等。
天然橡膠在現(xiàn)代社會的生產(chǎn)、生活中占據(jù)著極其重要的地位，其需求量在日漸增長。長期以來，我國各地的各個膠場大都存在割膠環(huán)境苦、工作強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、人工成本高、膠工健康差的狀況，破解之法就在于研制全自動智能化割膠設(shè)備。本書是對天然橡膠割膠機(jī)器人的功能、設(shè)置等進(jìn)行了深入的研究后得出的成果報(bào)告。
內(nèi)容簡介：《森林報(bào)》是作者作為著名兒童文學(xué)作家的奠基之作，是寫實(shí)的科普作品與在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上虛構(gòu)的故事巧妙結(jié)合在一起的一部別開生面的兒童文學(xué)名著。首先《森林報(bào)》不是傳統(tǒng)意義上的報(bào)紙，而是一部完整的文學(xué)作品，只是借用了報(bào)紙的名義，采用了報(bào)刊的形式，按照十二個月的順序，根據(jù)不同時令季節(jié)里自然界萬物的生活狀況和面貌，將全書
《林業(yè)科技知識讀本》從宏觀、中觀、微觀等多個層面，深入介紹了林業(yè)科技發(fā)展的概況、內(nèi)涵、特點(diǎn)和整體走向，并結(jié)合林業(yè)科技創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域分章節(jié)進(jìn)行專題介紹，確保內(nèi)容完整、重點(diǎn)突出、簡明扼要、科學(xué)合理�？傮w上體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：全面性，充分考慮了林業(yè)本身的內(nèi)涵和外延，基本涵蓋了林業(yè)科技的方方面面；科學(xué)性，力求準(zhǔn)確、完整，體現(xiàn)林業(yè)科
緊跟義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)基于教育部義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)分級，將1-6年級劃分為三個學(xué)段，根據(jù)詞匯量、閱讀方式、認(rèn)知規(guī)律，為不同年齡的小學(xué)生選擇階梯式讀物精選名著經(jīng)典緊跟教育部新課標(biāo)和統(tǒng)編小學(xué)語文教材內(nèi)容，精選兒童文學(xué)名著、傳統(tǒng)文化經(jīng)典、科普讀物等，豐富閱讀面符合孩子認(rèn)知發(fā)展根據(jù)孩子閱讀專注力的持續(xù)時間設(shè)置章節(jié)，針對性改
《森林報(bào)》這部作品不僅內(nèi)容有趣．編排方式還很獨(dú)特，作者借鑒了報(bào)刊文章短小精練的特點(diǎn)，以春、夏、秋、冬四季為順序，有層次、有類別地報(bào)道大自然中發(fā)生的事件。作者將自己對大自然的喜愛注入筆尖，用輕快的筆調(diào)和豐富的情感將動物、植物和人物刻畫得極富趣味�！渡謭�(bào)》共有四冊，《森林報(bào)·冬》是其中的第四冊。冬天其實(shí)并不是表面看上去那
《學(xué)而思大語文分級閱讀第二學(xué)段3年級4年級少年哥倫布必讀推薦小學(xué)必讀推薦》的主人公是一群愛好自然的少年。他們立志像哥倫布那樣發(fā)現(xiàn)自然界的“新大陸”，于是“少年哥倫布”們決定到森林里探尋奧秘。作者在引入入勝的故事情節(jié)中穿插介紹了許多飛禽走獸的特點(diǎn)，以及它們和森林之間的相互依賴關(guān)系等。《學(xué)而思大語文分級閱讀第二學(xué)段3年級4
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