在“教育強國”“體育強國”的背景下，培養(yǎng)身心健康的大學(xué)生成為新的時代使命。本書將理工為主高校體育師資隊伍管理的現(xiàn)狀分析作為邏輯起點，依據(jù)“哈佛模式”構(gòu)建了理工為主高校體育師資管理的理論分析框架，并重點探究了體育師資隊伍結(jié)構(gòu)問題、評價機制問題、激勵機制問題。全書共七章，從核心概念出發(fā)，切入理工為主高校體育師資隊伍管理的問

本書以體育賽事運作管理的基本概念和發(fā)展沿革，論述體育賽事運作管理的理念和在有關(guān)體育競賽管理中，對體育競賽管理的目標(biāo)、地位進行了簡單的描述，介紹了體育賽事行業(yè)的發(fā)展、國內(nèi)外體育競賽管理制度及對體育賽事的認(rèn)識。重點分析了體育賽事運作從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展、現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題。本書提出，體育賽事運作理念是對賽事運作過程涉及的存在因素

健身運動營養(yǎng)研究與探索全面敘述了運動營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識和健身運動的合理膳食，深度解析了營養(yǎng)對健身人群的重要性。在結(jié)合運動營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識和健身運動合理膳食的基礎(chǔ)上，針對不同健身運動人群，講述了運動營養(yǎng)在健身人群中的作用，同時還具體介紹了膳食營養(yǎng)的需求、常見的運動營養(yǎng)補充劑、運動鍛煉和膳食營養(yǎng)、運動營養(yǎng)補充以及營養(yǎng)評價和營養(yǎng)

本書以學(xué)校體育與社區(qū)體育的融合為視角,試圖構(gòu)建一個促進二者共同發(fā)展的體系,為人們提供多元化的健身路徑。其內(nèi)容主要分為三個部分,第一部分為發(fā)展篇,即學(xué)校體育與社區(qū)體育的發(fā)展,重點調(diào)查與分析二者的發(fā)展現(xiàn)狀,找準(zhǔn)二者融合與發(fā)展的切入點,并分析二者融合的必要性和可行性;第二部分為理論指導(dǎo)篇,重點闡述學(xué)校體育與社區(qū)體育的基本理論

本書是一本研究學(xué)生體質(zhì)測評體系與構(gòu)建以及科學(xué)訓(xùn)練的研究學(xué)術(shù)著作。通過對學(xué)生隨機進行抽樣,調(diào)查其健商現(xiàn)狀水平,并針對高年級學(xué)生附加調(diào)查其學(xué)習(xí)《體質(zhì)健康測評》課程后,對本課程的了解及學(xué)習(xí)本課程后對健商的影響。從自我保健,健康知識,生活方式,精神狀態(tài),生活技能等5大方面,全局上來測試他們的健商,形成一個清晰的量化指標(biāo)。

本教材共分為十章,分別介紹“什么是美學(xué)”“體育美學(xué)概述”“美學(xué)理論與體育美”“體育美的本質(zhì)與特征”“體育自然美”“體育形式美”“體育社會美”“身體美”“體育科學(xué)技術(shù)美”“體育審美與美育”。本教材使讀者可以認(rèn)識體育中的美感、運動競賽的獨有魅力,接受審美教育,起到普及美、審美、體育美育等基本知識的作用。

人才培養(yǎng)質(zhì)量是新時代高等教育發(fā)展的永恒主題這一精神。本書立足高校體育課內(nèi)外一體化教學(xué)模式改革，圍繞學(xué)�！傲⒌聵淙�、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體教育教學(xué)集成體系，在闡述體育理論知識的基礎(chǔ)上，以訓(xùn)練或鍛煉方法為重點，如運動訓(xùn)練與指導(dǎo)、身體素質(zhì)訓(xùn)練與指導(dǎo)、體質(zhì)健康測試、課外體育運動處方的制定以及課外體育活動設(shè)計等。

本書采用對話與反思的形式,對體育教學(xué)實踐進行論評,研究內(nèi)容主要集中在以下幾個方面:第一,構(gòu)建了體育教學(xué)論評的概念、特征,闡述了對話對反思對于研究體育教學(xué)論的意義;第二,以“立德樹人”為指導(dǎo),以新時代課程改革為節(jié)點,以“師范專業(yè)認(rèn)證”為契機,為達成“一踐行三學(xué)會”的人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建從踐行師德到發(fā)展教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變從的體育

本書共分四章,第一章“集美學(xué)村與學(xué)村文化”,第二章“嘉庚時期集美學(xué)村體育發(fā)展研究”,第三章“后嘉庚時期集美學(xué)村體育發(fā)展研究”,第四章“嘉庚體育文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展”。研究集美學(xué)村體育對當(dāng)前我國體育強國和文化強國建設(shè)具有重要意義,對于當(dāng)前的學(xué)校體育改革、體育文化育人具有積極的實踐價值。

本書針對大學(xué)生體育課教學(xué)和學(xué)生自身健康鍛煉的需要,緊跟體育教學(xué)改革的步伐,同時吸收已有教材的優(yōu)點和相關(guān)體育科研成果,強調(diào)體育理論與運動實踐相結(jié)合,旨在培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉、健康體育的意識和觀念,切實提高學(xué)生體育運動的基本能力,達到增強體質(zhì)的目的。本書中增加了許多休閑體育和時尚體育的內(nèi)容介紹,符合“鍛煉有利健康,體育融于生活