《大學生心理健康系列教材：大學生心理素質訓練教程》是提供給大學生的通識性讀本，希望學生通過自己的閱讀和教師的指導能夠領會心理健康在大學生活和人生成長中的意義，學會覺察自已的情緒與壓力，學會與人交往，學會戀愛與理智地面對性，對于生活中的不幸有自控能力，處理好自己的心理危機，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等。本書所選擇的主題符合大學生的

學前兒童發(fā)展心理學是學前教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎理論課，同時也是一門實踐性很強的科學。學前兒童發(fā)展心理學在充分借鑒國內外優(yōu)秀學前教育研究成果的基礎上，對學前兒童發(fā)展心理學作了詳細的介紹。學前兒童發(fā)展心理學主要內容包括：前言、學前兒童發(fā)展心理學的基本問題、0-3歲嬰兒的發(fā)展、3-6歲幼兒的發(fā)展。在編寫體例上，為了加強

《兒童發(fā)展/高等院校教師教育系列教材》遵循教育部《教師教育課程標準》要求，以基礎性與專業(yè)性、理論性與實踐性、師范性與學術性統(tǒng)一為指導思想，對兒童心理特別是青少年心理進行了詳盡的闡述。《兒童發(fā)展/高等院校教師教育系列教材》內容豐富、生動，緊密結合實際，形式多樣，利于學習者理解和掌握知識�！秲和�發(fā)展/高等院校教師教育系列教

本書遵循教育部《教師教育課程標準》要求，凸顯“學材”理念，結構新穎、內容生動、方法實用，力求以學習者為導向呈現(xiàn)教材，促使“以學定教”的實現(xiàn)。本書具體介紹了中學生常見的心理問題，以及具體的心理輔導方法，對一線教師將有切實的幫助。本書可作為教師教育專業(yè)相關課程的教材或參考用書，也可作為中學教師培訓用書。

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學——從成年早期到老年期》（第10版·下冊）是發(fā)展心理學領域的經典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十余次，在美國市場上一直是同類書中的領導品牌，深受廣大讀者歡迎。它以精準流暢的語言和生動詳盡的內容，系統(tǒng)地闡述了成年及老年心理發(fā)展領域的各種理論和重要研究，著重介紹了成年早期、成年年中期

黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發(fā)展心理學——從生命早期到青春期》（第10版·上冊）是發(fā)展心理學領域的經典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十余次，在美國市場上一直是同類書中的領導品牌，深受廣大讀者歡迎。它以精準流暢的語言和生動詳盡的內容，系統(tǒng)地闡述了發(fā)展心理學領域的各種理論和重要研究，著重介紹了生命初期、嬰幼兒期、童年早期

本書結合不同年齡階段的發(fā)展特點，為個體成長提供合理建議，有助于讀者真正理解并運用于實際研究和生活中，是一本發(fā)展心理學的普及讀物。

本書根據(jù)《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》和《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準》的基本要求，結合高等院校大學生的身心特點及實際生活中的具體問題進行編寫，共分十章，分別圍繞大學生的心理健康、適應能力、自我意識、情緒管理、人際關系、人格修煉、學習養(yǎng)成、愛情與戀愛、擇業(yè)心理以及心理障礙的預防等

大學生心理健康已經漸漸成為社會關注的焦點，一些大學生因心理問題休學、退學的不斷增多，自殺、兇殺等一些反常或惡性事件不時見諸報端，2002年初發(fā)生的劉海洋硫酸傷熊事件，社會對大學生心理健康的關注達到高潮。人們不禁要問——現(xiàn)在的大學生怎么了？黑龍江大學負責心理健康教育的崔建華教授說，目前的中國大學生看起來有喜有憂。喜的是，

本書為荊楚理工學院大學生心理健康教育教材，按照2011年教育部頒布的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫。本書的特點如下：一、針對性強，內容貼近大學生生活，符合大學生的心理需求。二、理論聯(lián)系實際，既有科學的理論探討，又有具體的案例分析，還有可操作的預防或調適方法。三、寓教于樂，每個章節(jié)附有與內容相配套的