《江村經(jīng)濟(jì)》是費孝通先生用英文寫成的博士論文，原題中國農(nóng)民的生活，在國外出版后譯成中文引入國內(nèi)。書中描述了中國農(nóng)民的消費、生產(chǎn)、分配和交易等體系，是根據(jù)對中國東部，太湖東南岸開弦弓村的實地考察寫成的。它旨在說明這一經(jīng)濟(jì)體系與特定地理環(huán)境的關(guān)系，以及與這個社區(qū)的社會結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

*總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，要積極擴(kuò)大工會工作覆蓋面，努力把工作做到所有職工群眾中去，把更多職工群眾吸引到工會中來，吸引到工會活動中來，使工會工作更貼近基層、貼近職工群眾，更符合職工群眾意愿。 面對中國特色社會主義進(jìn)入了新時代的歷史方位，面對黨中央對工會改革創(chuàng)新的新要求，面對職工群眾對工會工作的新期待，《基層工會群眾工作法以中

內(nèi)容簡介開展志愿服務(wù)，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是加強(qiáng)新形勢下群眾性精神文明建設(shè)的生動實踐，是大學(xué)生參與社會實踐的一種重要方式，是大學(xué)生在實踐中鍛煉成長的現(xiàn)實途徑。開發(fā)《大學(xué)生志愿服務(wù)手冊》，旨在將培育和踐行社會主義核心價值觀與專業(yè)人才培養(yǎng)方案結(jié)合起來，建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機(jī)制，將第一

*新編語文教材指定閱讀書系·《給青年的十二封信》（八年級下），針對初中生學(xué)習(xí)要求和能力發(fā)展特點，為初中生量身打造的閱讀指導(dǎo)讀本！針對初中語文教材特點，進(jìn)行貼心的名著閱讀課程化配套設(shè)計：閱讀導(dǎo)引·閱讀進(jìn)度指導(dǎo)·閱讀方法指導(dǎo)·專題討論·延伸閱讀，多管齊下

中華農(nóng)學(xué)會是近代以來歷史較久、組織較穩(wěn)固的全國性農(nóng)學(xué)團(tuán)體，本書引用大量未刊檔案，結(jié)合報刊、方志、文集、日記、書信以及當(dāng)事人回憶等資料，全景式重建中華農(nóng)學(xué)會發(fā)展演變的歷史，深入探討其組織源流、人脈聯(lián)系以及與周圍環(huán)境的關(guān)系，揭示其不同時段的歷史特質(zhì)和時代影響。通過梳理近代農(nóng)業(yè)知識與農(nóng)業(yè)制度轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵和過程，本書對農(nóng)業(yè)如何由

《戰(zhàn)時中國農(nóng)村的風(fēng)習(xí)、改造與抵拒——興隆場（1940—1941）》是加拿大人類學(xué)家伊莎白（IsabelCrook）和國際著名漢學(xué)女性主義者、美國東北大學(xué)（NortheasternUniversity）歷史系教授柯臨清（ChristinaGilmartin）合著的關(guān)于興隆場（今屬重慶市璧山縣大興鎮(zhèn)）的人類學(xué)調(diào)查專著。伊莎

本書由三部分組成：第一部分是組織工作問答，包括工會組織工作概述、會籍管理、工會組建、會員(代表)大會、換屆選舉、自身建設(shè)六個方面內(nèi)容；第二部分是工會組織工作流程和模板；第三部分是與工會組織建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和政策文件等。

中華美德纂要 手工線裝書 繁體豎版 季羨林 任繼愈 歐陽中石 李肇星任編纂指導(dǎo)學(xué)術(shù)顧問

《給青年的十二封信（無障礙精讀版）/愛閱讀教育部新編語文教材指定閱讀叢書》是朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的十二封信，信中對讀書、升學(xué)、作文、修身、哲理、愛戀等青少年關(guān)心的話題，做了親切而全面的探討。它勸青年樹立遠(yuǎn)大理想，從根本上培養(yǎng)能力，夯實基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。文章讀來親切自然，發(fā)人深省，長期以來深受廣大青年歡