本書主要發(fā)表國內(nèi)外學者關(guān)于非洲語言、文學、社會、文化以及中非文化比較和中非跨文化交際等研究領(lǐng)域的優(yōu)秀學術(shù)成果。重點關(guān)注的議題如下：非洲本土語言研究、語言教學與習得、國家語言政策與規(guī)劃，非洲本土語言、英語、法語、阿拉伯語及葡語文學研究，非洲傳統(tǒng)社會文化研究，中非文化比較研究以及中非跨文化交際�！斗侵拚Z言文化研究》設(shè)有非洲

本書是研究“文化語境與語言翻譯”的專著，從語境理論出發(fā)，采取系統(tǒng)分析性研究方法，通過推理論述、個例分析等手段，剖析語境因素與翻譯活動之間的密切關(guān)系。全書涵蓋了語境理論的統(tǒng)回顧和綜述，語境的定義、分類和特征以及翻譯中語境的作用與功能，語境翻譯的當前視野和語境翻譯的理論基礎(chǔ)，語境因素在成功的翻譯實踐過程中所起的重要作用，語

本書包含兩大部分內(nèi)容：墨西哥土著語言政策的演變和發(fā)展歷程和當前土著語言的保護和促進措施。第一部分第一章從研究背景、目的和意義，以及世界民族語言狀況簡要介紹出發(fā)，觀察了本書的撰寫意義；第二章總結(jié)了我國在墨西哥土著民族語言政策研究領(lǐng)域的研究成果和不足；第三章從直觀數(shù)據(jù)總結(jié)墨西哥土著民族語言的現(xiàn)狀；第四章介紹土著民族語言政策

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，促進國際科學文化交流。本書主要面向高校的日語、朝鮮語、阿拉伯語、印地語、蒙古語、印尼語、波斯語、泰語、越南語、馬來語等專業(yè)語言。涵蓋東方各國的語言學研究、翻譯學研究、教育教學研究、文

本書介紹了人類發(fā)出和接收的信號，傳輸和譯解的信息以及有關(guān)自身的非言語表達。身體語言是我們?nèi)祟愒�始的溝通，它被�?yīng)用于很多領(lǐng)域，包括對身份的要求，對同伴的喜愛及內(nèi)心深處的渴望。身體語言在工作和生活中產(chǎn)生很大的影響，是一門不論背景和出身的大眾語言，是人性中不可或缺的一部分。本書分為上下兩篇，分別為“微行為破譯心理密碼”“微表

本書主要探討語言理解、產(chǎn)出和習得的心理機制。與以往心理語言學專著不同的地方在于：1)吸納了最新的文獻，尤其是最近十年的文獻；2)針對漢語讀者，盡量吸納漢語的研究以及漢英對比的研究，突出一般語言加工機制和漢英雙語加工機制的關(guān)聯(lián)；3)強調(diào)問題導向，培養(yǎng)問題意識；4)凸顯心理語言學的研究方法，授人以漁；5)加入語言教學應(yīng)用的

本部分主要從三個維度展開：首先是外國文學漢譯史：這看似文學交流現(xiàn)象的描述，但外國文學漢譯時間跨度非常大，其歷史的梳理非常龐雜；其次是翻譯文學與中國文學的融合：這涉及到翻譯選擇和翻譯協(xié)商等諸多問題，中外文學通過翻譯實現(xiàn)了交流與互動；最后是翻譯文學對中國文學的影響：外國文學在翻譯過程中必然受到中國文化的過濾，只有揭示出外國

公共外語教育作為高校外語教育的重要組成部分，提升其教育質(zhì)量是提高我國高等教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。目前我國公共外語教育主要以英語為主，隨著英語在全球各個領(lǐng)域的全面滲透，語言教育政策和規(guī)劃研究領(lǐng)域需要關(guān)注的重要問題之一就是英語在各國教育系統(tǒng)中日益增長的影響力所帶來的問題。隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化和文化多元化趨勢的迅速發(fā)展，世

本書分為七章，內(nèi)容包括：外語教學概述、外語教學的基本模式、外語教學的組織形式、外語教學與語言思維、外語教學的文化教學構(gòu)建、外語教學的策略與評估、現(xiàn)代教育理念下的外語教學。具體內(nèi)容包括：外語教學的概念、外語教學的基本理論等。

本書運用語言學中的具體例子，討論科學精神、科學哲學的本體論和認識論、科學的社會意義、科學研究的基本概念、語言學的哲學背景、演化語言學的方法論等問題。本書的最大特點是強調(diào)演繹邏輯在科學發(fā)展中的不可或缺性，以及“假設(shè)—演繹—檢驗法”在科學研究中的核心地位。除了一般原理，本書還辨析了一個很具體的認識論和方法論問題：什么是客判