本書圍繞語文學(xué)科素養(yǎng)培育這個主題，建構(gòu)培育語文學(xué)科核心素養(yǎng)的操作流程，分為四個篇章：培育語文學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)準備，從教學(xué)準備的角度講解并示范了解讀教材、制定教學(xué)目標等備課工作的操作方法。培育語文學(xué)科核心素養(yǎng)的專業(yè)方法，從語文教學(xué)專業(yè)方法的角度介紹了培育語文學(xué)科核心素養(yǎng)的主要方法。培育語文學(xué)科核心素養(yǎng)的運作機制，從理論

本書主要研究現(xiàn)代漢語語氣副詞反預(yù)期功能與評價立場表達的問題，包括語氣副詞反預(yù)期功能的浮現(xiàn)；容讓類語氣副詞的反預(yù)期與言者態(tài)度；言實類語氣副詞的反預(yù)期與言者立場；語氣副詞的反預(yù)期與負面評價的規(guī)約化等。評價立場的表達的是個動態(tài)的語言交際過程，從反預(yù)期角度入手把語氣副詞放在互動會話中去研究，才更能深刻理解它獨特的語用功能�；�于

三字經(jīng)

本書選擇了有成語故事，又比較常用的40個成語。同時，解釋清楚成語的基礎(chǔ)釋義和比喻意義，并注意成語中各語素意義的解釋。本書在編寫時注重對成語常用句法功能的交代，在例句中盡量體現(xiàn)幾種句法功能的體現(xiàn)。在練習(xí)中，也盡量體現(xiàn)幾種句法功能的使用練習(xí)，同時在例句和練習(xí)中突出對常用句法功能的使用。本書的例句和練習(xí)情景均選自大規(guī)模漢語母

本書為國際中文教育（又稱漢語國際教育）專業(yè)本科生及研究生的教程。全書分為三編十五章，上編為國際中文教育的選題與設(shè)計，中編為國際中文教育中的質(zhì)化研究，下編為國際中文教育中的量化研究，分別介紹了國際中文教育的學(xué)科定位與研究方法課程改革、研究選題、研究設(shè)計分類及跨學(xué)科對比，質(zhì)化研究概論、數(shù)據(jù)采集（訪談）、分析與匯報，量化研究

鎮(zhèn)江作為國家歷史文化名城，很多成語都與它有著深厚的淵源。本書以朝代為時間縱軸，以歷史人物或者歷史事件為主線，以關(guān)聯(lián)鎮(zhèn)江地區(qū)為標準，引出成語故事，加以出處和釋義，配上古樸的人物圖片，特別是考證與鎮(zhèn)江的淵源，讓讀者直觀明了，加深對于鎮(zhèn)江深厚歷史文化的感知和認同。全書收集到可考證出自鎮(zhèn)江的成語300條，與成語故事緊密相連的歷

《實用商務(wù)漢語教程》分為上下冊，是專為來華留學(xué)生漢語言專業(yè)商貿(mào)漢語方向本科三年級學(xué)生開設(shè)綜合課程而編寫的教材。本教材主要參照《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言專業(yè)教學(xué)大綱》（2002）等研究成果。切實服務(wù)于商貿(mào)領(lǐng)域流暢成功的漢語交際。教材旨在引導(dǎo)留學(xué)生提高商務(wù)實踐能力，以培養(yǎng)高質(zhì)量、復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標，著力提高來華留學(xué)生

八閩文庫要籍選刊之一，包含陳第《毛詩古音考》《屈宋古音義》兩種古籍。 《毛詩古音考》一書，列舉了大量的《詩經(jīng)》用韻材料，并佐以《易經(jīng)》等先秦古籍用韻資料，證明古音本與今音不同，破除了古人所謂的葉音說，提出時有古今，地有南北，字有更革，音有轉(zhuǎn)移，亦勢所必至的著名論點。《屈宋古音義》則主要以楚辭的用韻資料為主，進一步證明了

本書第一章,現(xiàn)代漢語中的詞與詞匯,以同一性原則為理論依據(jù),認為詞具有語音形式、語義內(nèi)容和用法三個方面同一性,并論證了詞性與兼類問題,并論證了言語詞的概念;第二章,老舍作品語言的經(jīng)典示范性,論述老舍作品語言在現(xiàn)代漢民族共同語形成和發(fā)展中的作用。第三章,狀態(tài)詞研究,分三節(jié)論述現(xiàn)代漢語狀態(tài)詞。第四章,后附式謂詞研究,研究后附

圖書名稱：閱讀中國·外教社中文分級系列讀物二級3熱鬧的晚餐 書號：9787544676847 版次：1 出版時間：2024-07-01 作者：徐新顏,編 開本：16