本書回顧了任務(wù)型教學(xué)法的主要理論框架,強調(diào)了其在語言教學(xué)中的優(yōu)勢與應(yīng)用原則,同時分析了當前大學(xué)英語課堂設(shè)計的普遍特點與存在的問題,并介紹了任務(wù)型教學(xué)法與大學(xué)英語課堂設(shè)計融合的原則與策略,討論了如何在大學(xué)英語課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用任務(wù)型教學(xué)法,探討了任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語課文講解與練習(xí)環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用策略,明確了大學(xué)英語教師在實
本書梳理了二語習(xí)得領(lǐng)域的經(jīng)典與前沿理論,分析了這些理論的核心觀點及其對教學(xué)的啟示,并對當前大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀進行了深入剖析,指出了其存在的問題與不足,明確了二語習(xí)得理論介入的必要性和緊迫性,探討了如何將二語習(xí)得理論融入大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計之中,包括課程目標設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)活動設(shè)計等,最后基于二語習(xí)得理論,提出了一系
本書梳理了高校英語教育的發(fā)展歷程,并對當前高校英語教育的現(xiàn)狀進行了分析,揭示了當前高校英語教育存在的主要問題,闡述了高校英語教育評估的基本概念,展示了高校英語教育評估的方法與工具,介紹了高校英語教育質(zhì)量保障體系的理論基礎(chǔ),討論了高校英語教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建,探討了高校英語教育評估與質(zhì)量保障體系在實施過程中可能遇到的挑
教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》(新國標)對高校人才提出了新要求。研究論文是檢驗一個人是否具備了所要求能力的重要手段。但是,在評價外語學(xué)習(xí)者的研究論文方面,符合新國標要求的評價標準的開發(fā)和實用研究還遠遠不夠。本書基于新國標要求的能力構(gòu)成評價項目,用Delphi法進行調(diào)查研究,研發(fā)日語研究論文評價標
本套教程共分為四冊,在縱向上以公民人格、文化自信、責任與擔當、科學(xué)素養(yǎng)等維度組織內(nèi)容框架,在橫向上結(jié)合地方文化、學(xué)校專業(yè)和四六級常考話題,以話題、地方文化為綱安排內(nèi)容結(jié)構(gòu),明確“育人”目的,以實現(xiàn)價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng)的深度融合,將價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)融為一體。本冊話題主要包括運動、購物、文化差異、貿(mào)易、
本書是一本英語專業(yè)類圖書。本書從英語教學(xué)、英語教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)理論介紹入手,針對英語聽力教學(xué)設(shè)計與策略、英語口語教學(xué)設(shè)計與模式、英語閱讀教學(xué)設(shè)計與模式、英語寫作教學(xué)策略進行了分析研究;另外對英語個性化教學(xué)設(shè)計與策略做了一定的介紹;還對英語教學(xué)模式設(shè)計與創(chuàng)新進行了分析研究。本書條理清晰內(nèi)容安排合理全面,理論與實踐并重,具有一
教材是面向本科大學(xué)生編寫的英文演講教程。教材以語境理論、體裁理論和基礎(chǔ)性語用知識為出發(fā)點,針對非英語母語者英語學(xué)習(xí)需求和認知特征編寫。內(nèi)容包括英文演講基礎(chǔ)知識、作為交際過程的演講、英文演講的組織結(jié)構(gòu)、不同體裁英文演講稿的結(jié)構(gòu)、不同體裁英文演講稿的展示、學(xué)術(shù)會議演講、特殊場合演講致辭、即興演講等十二個章節(jié),突出演講英文表
我見過黃鶴
DELE和SIELE是兩個官方西班牙語語言等級考試,前者是由塞萬提斯學(xué)院和西班牙政府共同組織舉辦的,后者則是塞萬提斯學(xué)院與西班牙和拉美西語國家知名高校合作舉辦的。本書根據(jù)塞萬提斯學(xué)院對外西班牙語教學(xué)課程計劃中的文化參考、社會文化知識和行為、跨文化技能和態(tài)度三部分內(nèi)容編寫,分為理論和詞匯兩部分。第一部分講解西班牙語常用的
《無敵綠寶書新日語能力考試N3、N4、N5詞匯(必考詞基礎(chǔ)詞超綱詞)(修訂版)》收錄2877個必考詞和1681個基礎(chǔ)詞,同時收錄735個超綱詞,總計詞匯量達5293個。N5級15個單元,N4級15個單元,N3級32個單元。每個單元相對獨立,考生可以根據(jù)自己的計劃選擇任意一個單元進行學(xué)習(xí)、記憶?傮w上是亂序排列,可以幫助