本書講述了跨文化交際概述，跨文化交際中的英語翻譯，英語翻譯中的跨文化意識(shí)，跨文化交際視域下英語翻譯技巧與方法探索等內(nèi)容。
《三語習(xí)得影響因素及有效路徑研究》從三語教育理論的視角，研究和探索具有民族語、漢語習(xí)得背景的少數(shù)民族學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的問題，旨在尋求更為有效的途徑幫助少數(shù)民族學(xué)生提高三語習(xí)得的成效。首先，本書結(jié)合研究對象的特點(diǎn)對影響三語習(xí)得的可控性影響因素變量進(jìn)行了重組；其次，本書采用了量化研究與質(zhì)性研究相結(jié)合、問卷調(diào)查與個(gè)體訪談相補(bǔ)
本書嘗試在漢語具有強(qiáng)空間性特質(zhì)這一觀點(diǎn)下，探討戴浩一提出的漢語時(shí)間順序原則，發(fā)現(xiàn)象似性語序?qū)h語研究雖具重要價(jià)值，但也發(fā)現(xiàn)時(shí)間順序原則存在研究對象、個(gè)性與共性、普遍適用性等方面的問題。本書通過對漢語民族時(shí)空隱喻偏好的分析，從傳統(tǒng)文化脈絡(luò)中觀照漢語民族的時(shí)空觀及其思維方式，并以英語為比照，揭示漢語具有較強(qiáng)的空間順序象似性
零基礎(chǔ)學(xué)好英語語法（第二版）
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2025田靜考研英語 2018-2024歷年真題5步研讀全攻略下冊 英語二 搭句句真研張劍黃皮書張宇數(shù)學(xué)
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《21世紀(jì)大學(xué)英語》(職業(yè)本科版)系列教材根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語教學(xué)指南》（2020版）和《中國英語能力等級(jí)量表》以及我國職業(yè)本科院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)改革的最新成果編寫而成，突出教育必須“立德樹人”的時(shí)代要求，重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性，將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實(shí)際涉外交際能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，以滿足新時(shí)
《新時(shí)代大學(xué)互動(dòng)英語2教師用書》為《新時(shí)代大學(xué)互動(dòng)英語2》的重要配套教學(xué)參考資料，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對教材出版的要求，對第一版進(jìn)行修訂。該教師用書結(jié)合學(xué)生用書的6個(gè)主要板塊，內(nèi)容設(shè)計(jì)主要包括：針對學(xué)生用書提供實(shí)用的教學(xué)方法及教學(xué)學(xué)時(shí)建議；為每個(gè)單元提供具體的教學(xué)指導(dǎo)、教案設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、
平面設(shè)計(jì)中的漢字藝術(shù)
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