本書(shū)是作者戴旭結(jié)合多年觀察、總結(jié)國(guó)際態(tài)勢(shì)變化,呼吁中國(guó)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)爭(zhēng)思維的重量之作。相對(duì)于傳統(tǒng)的軍事理論書(shū)籍,本書(shū)從政治對(duì)決、網(wǎng)絡(luò)對(duì)決、精神文化對(duì)決三個(gè)“軟實(shí)力”的角度切入,結(jié)合當(dāng)今美國(guó)對(duì)我國(guó)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變和我國(guó)周邊的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)例,闡明一位當(dāng)代愛(ài)國(guó)軍人的視野,令人振聾發(fā)聵,也令每一位愛(ài)國(guó)者不禁背后一涼,方才領(lǐng)悟中國(guó)已陷入“四面楚歌”

全書(shū)從歷史演進(jìn)著筆，探討了深度發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、體系建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展模式、實(shí)現(xiàn)路徑和對(duì)前景的展望，是該領(lǐng)域不可多得的好成果。本書(shū)特點(diǎn)：一是內(nèi)容呼應(yīng)時(shí)代的需要。全書(shū)圍繞中央的部署進(jìn)行解讀，探索理論建設(shè)，分析落實(shí)措施，服務(wù)軍隊(duì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，時(shí)代價(jià)值顯著；二是選擇交通運(yùn)輸為研究對(duì)象，以軍民融合為切入點(diǎn)探討融合的目的、手段

本書(shū)面向航空裝備典型任務(wù)，提出了航空裝備體系保障性仿真的概念建模技術(shù)，建立了評(píng)估航空裝備體系保障性的指標(biāo)體系，根據(jù)航空裝備體系各類保障實(shí)體活動(dòng)特點(diǎn)，構(gòu)建了體系保障性的多Agent模型。在明確航空裝備體系保障性仿真目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本書(shū)設(shè)計(jì)了仿真業(yè)務(wù)流程，并基于業(yè)務(wù)流程，對(duì)體系保障性仿真運(yùn)行控制、運(yùn)行架構(gòu)和指標(biāo)計(jì)算模型進(jìn)行了

本書(shū)是一部關(guān)于指揮歷史的經(jīng)典著作,為讀者剖析了從風(fēng)帆時(shí)代到蒸汽時(shí)代500余年的海戰(zhàn)歷史。書(shū)中著重關(guān)注指揮控制中集權(quán)理論及分權(quán)理論的發(fā)展,以及上述兩種指揮理念在實(shí)際之中的較量,對(duì)當(dāng)時(shí)世界上主要海上力量做了詳細(xì)的介紹。通過(guò)分析納爾遜在特拉法爾加海戰(zhàn)等戰(zhàn)例中的制勝之道,充分表明了發(fā)揮下級(jí)主動(dòng)性的分散指揮更具優(yōu)勢(shì)。本書(shū)以一種全

本書(shū)圍繞軍校校園心理劇的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)介紹了校園心理劇的起源、發(fā)展歷史、理論基礎(chǔ)、常用技術(shù)等，在此基礎(chǔ)上，聚焦軍校學(xué)員的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，極少校園心理劇的實(shí)踐于應(yīng)用。全書(shū)共十四章，第一章“校園心理劇概述”，主要闡述校園心理劇的概念、功能、基本要素、理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷史。第二章“校園心理劇基本技術(shù)”，主要介紹校園心理劇中常用

在海軍發(fā)展的歷史上,沒(méi)有任何一個(gè)船種能像航空母艦一樣收獲了如此多的的支持者和研究者。在第二次世界大戰(zhàn)中,對(duì)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果影響力最大的就是快速航母任務(wù)組和有效地潛艇封鎖行動(dòng)。對(duì)于研究海戰(zhàn),本書(shū)可謂意義非凡,不僅介紹了四十年來(lái)航空母艦工程設(shè)計(jì)中所涉及的歷史,更有各種利益集團(tuán)之間互相關(guān)聯(lián)的寶貴見(jiàn)解。面對(duì)建設(shè)強(qiáng)大海軍的要求,本

本書(shū)緊跟強(qiáng)軍實(shí)踐發(fā)展步伐,聚焦理論熱點(diǎn)難點(diǎn),回應(yīng)廣大官兵和干部群眾關(guān)切,以問(wèn)答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)習(xí)近平強(qiáng)軍思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑,是廣大官兵和干部群眾深入學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想的重要輔助讀物。

1914年7月，德國(guó)、奧匈帝國(guó)、俄國(guó)、英國(guó)和法國(guó)正準(zhǔn)備著將整個(gè)世界變成一座巨大的戰(zhàn)場(chǎng)，而最終這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致三千七百萬(wàn)人傷亡。它撕碎了整個(gè)社會(huì)的構(gòu)造、掀翻了古老的政治體系、開(kāi)啟了人類歷史上最為血腥的一個(gè)世紀(jì)。本書(shū)探討了1914年所發(fā)生的一切是如何引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，又是如何引向了后續(xù)一系列歷史事件的發(fā)生，如俄國(guó)革

本書(shū)以艦船裝備全壽命期內(nèi)的諸項(xiàng)維修保障工作內(nèi)容為研究對(duì)象，以實(shí)現(xiàn)艦船裝備及其配套保障系統(tǒng)的“最佳耦合”和“最佳匹配”為研究目標(biāo)，以不同類型的艦船裝備維修保障工程新技術(shù)為研究手段，圍繞艦船裝備固有保障特性設(shè)計(jì)、艦船裝備在航狀態(tài)評(píng)估與管理、艦船裝備等級(jí)修理優(yōu)化決策與管控實(shí)施、艦船裝備保障資源需求預(yù)測(cè)與優(yōu)化配置四項(xiàng)專題，詳細(xì)

本書(shū)是針對(duì)青少年軍事愛(ài)好者的槍械知識(shí)科普百科。全書(shū)分四冊(cè)，分別介紹了兵器史上經(jīng)典、知名度高的單兵槍械知識(shí)。四冊(cè)分別為手槍、步槍、沖鋒槍、機(jī)槍四個(gè)主題，每個(gè)主題遴選十余種經(jīng)典槍型，講解槍械的淵源歷史、發(fā)展歷程、主要特點(diǎn)、性能優(yōu)勢(shì)等知識(shí)，讓小讀者可以簡(jiǎn)單了解這些槍械的入門知識(shí)。文中在具體槍型知識(shí)的講解中，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)以知名卡通