本書基于大量文獻、檔案、訪談資料，細致梳理了詹納、薩賓、索爾克、希勒曼等科學家研發(fā)疫苗的事跡，詳細考察了18世紀以來美國借助疫苗抗擊天花、黃熱病、脊髓灰質炎、麻疹、百日咳、乙肝、破傷風等傳染病的歷史，并與英國、德國、蘇聯(lián)、拉美、非洲等國家和地區(qū)的抗疫活動進行了對比論證。與此同時，作者深入探討了疫苗與傳染病防控、接

本書從實際應用出發(fā)，根據崗位作業(yè)要求，對主要工作任務進行分解，對典型的工作任務進行細化，確定課程內容和模式，圍繞崗位核心能力和知識需求重構課程體系。結合《中國藥典》（2020年版）以及學生主要的就業(yè)崗位，在充分調研分析的基礎上，將課程內容進行重新組合，按照其工作流程，分為八個模塊，四十三個任務，八個模塊分別為藥品質量標

實用藥學服務技術（李振新）

《藥物分析》一書經全國職業(yè)教育教材審定委員會審定列入“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。內容分為理論和實訓兩部分，理論部分根據《中華人民共和國藥典》（2020年版）、國外一些國家藥典及現(xiàn)行藥品質量標準的內容，系統(tǒng)介紹了藥品質量控制的標準和基本要求，闡述了常用的、結構已經明確的化學藥物、天然藥物、抗生素及其制劑的真?zhèn)舞b別、純

《生態(tài)毒理學與案例分析》主要介紹了生態(tài)毒理學概論、毒物毒性反應的主要概念、生態(tài)毒理學研究方法、生殖毒效應、遺傳毒效應、免疫毒效應、發(fā)育毒效應、外源物質對生物機體生態(tài)毒效應的調控和保護機制等。《生態(tài)毒理學與案例分析》可作為高等學校環(huán)境類、生態(tài)類及資源類專業(yè)高年級本科生教材或研究生教學用書，也可供生態(tài)毒理學領域的科研人員、

本教材以培養(yǎng)從事藥學服務，掌握藥物基本知識，具備藥物合理使用和管理人才為目標，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為核心，強化教材的實踐性、開放性和職業(yè)性。按照學生的認知規(guī)律，以總論為基礎，以人體各大系統(tǒng)為模塊，內容包括傳出神經系統(tǒng)藥理、中樞神經系統(tǒng)藥理、心血管藥理、內臟系統(tǒng)藥理、內分泌系統(tǒng)藥理和化療藥物藥理等主要方面，內容涵蓋藥理學

溝通技巧注重培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代醫(yī)藥、食品行業(yè)職業(yè)需要，使學生具有良好的溝通能力及職業(yè)素質和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有綜合素質和大國工匠精神，成為醫(yī)藥、食品行業(yè)高素質人才。溝通技巧由語言溝通、非語言溝通、職場溝通、個人溝通魅力培養(yǎng)、茶文化和茶的溝通藝術五個模塊構成，每個模塊分3－5個任務，每個任務分3－5個活動。教材內容豐富多

本書是全國高職高專藥學類食品藥品類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材之一，根據天然藥物學教學大綱和課程特點編寫而成。共分為三大模塊，二十個項目。模塊一介紹天然藥物基礎知識，模塊二參照中華人民共和國藥典（2020年版）以及藥學相關職業(yè)崗位標準設計教學內容，介紹常用天然藥物268種(含附藥)，其中重點介紹天然藥物38種，介紹常用天然藥

本書是全國高職高專院校藥學類與食品藥品類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材(第四輪)之一，根據藥物化學教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，內容上涵蓋緒論、藥物的變質反應和代謝反應、藥物的化學結構與藥物作用的關系、解熱鎮(zhèn)痛藥、非甾體抗炎藥和抗痛風藥、中樞神經系統(tǒng)藥物、外周神經系統(tǒng)藥物、循環(huán)系統(tǒng)藥物、消化系統(tǒng)藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、合成

醫(yī)藥電子商務作為一門系統(tǒng)闡述電子商務在醫(yī)藥產品銷售領域應用的課程，主要涉及醫(yī)藥電子商務概述、醫(yī)藥電商相關政策和法律法規(guī)、醫(yī)藥電商網絡營銷策略和醫(yī)藥電商運營策略等內容，是藥學、藥品經營與管理專業(yè)及其他相關專業(yè)學生必修課程。本教材編寫與企業(yè)實際工作崗位相對接，力求教材內容貼近企業(yè)實際工作情況,同時注重時效性，適應“互聯(lián)網+