《北京開放科學(xué)發(fā)展報(bào)告（2024）》是北京市科學(xué)技術(shù)研究院科技情報(bào)研究所組織研創(chuàng)的關(guān)于北京開放科學(xué)發(fā)展情況的綜合性研究成果，也是北京市科學(xué)技術(shù)研究院首都高端智庫(kù)重要研究成果之一。 本書共分為總報(bào)告、分報(bào)告、理論篇、專題篇和熱點(diǎn)篇五大部分，在繼續(xù)關(guān)注北京開放科學(xué)最新實(shí)踐的基礎(chǔ)上，聚焦北京開放獲取相關(guān)問題，如期刊開放獲取、

本書是首部《全球基礎(chǔ)研究國(guó)際合作指數(shù)報(bào)告》，是中國(guó)人事科學(xué)研究院課題組基于科睿唯安文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析形成的研究報(bào)告。 基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新的源頭，國(guó)際合作是提升基礎(chǔ)研究質(zhì)量的重要途徑。本書提出了一套系統(tǒng)的全球基礎(chǔ)研究國(guó)際合作的評(píng)估方法和指數(shù)體系，為全面、客觀、準(zhǔn)確地了解全球基礎(chǔ)研究國(guó)際合作的分布和發(fā)展趨勢(shì)提供了翔實(shí)的比較結(jié)

科技人事管理制度是國(guó)家治理體系的重要組成部分之一，中華人民共和國(guó)成立后，面向科技干部、科技人員、專業(yè)技術(shù)人員等所有科技人才，制定并實(shí)施了一系列人事管理工作細(xì)則與法令規(guī)章，創(chuàng)建了具有中國(guó)特色的科技人事管理制度。本書全面梳理了新中國(guó)成立至今整整75年科技人事管理制度的發(fā)展歷程，按照人事制度的事理邏輯和工作實(shí)際建構(gòu)框架體系，

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，應(yīng)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才體制機(jī)制一體化改革。本報(bào)告定位于中國(guó)創(chuàng)新人才，綜合研判創(chuàng)新人才發(fā)展基礎(chǔ)、規(guī)模、層次與態(tài)勢(shì)。聚焦“教育、科技、人才一體化背景下的創(chuàng)新人才與創(chuàng)新戰(zhàn)略”，系統(tǒng)歸納教育、科技、人才融合發(fā)展的

當(dāng)下人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度依賴自然資源，環(huán)境問題叢生，能源轉(zhuǎn)型緊迫，日本在環(huán)保、新能源等科技領(lǐng)域成果豐碩且經(jīng)驗(yàn)豐富，具有較高的借鑒價(jià)值。另一方面，在教育領(lǐng)域，2019年教育部提出建設(shè)“新文科”理念，文理工交叉人才培養(yǎng)成為新時(shí)代高等教育的重要任務(wù)。在此背景下，本教材將日語(yǔ)與前沿科技知識(shí)相融合，在提高語(yǔ)言技能的同時(shí)，拓寬語(yǔ)言

本書詳述了21世紀(jì)(2001—20234年)每個(gè)年度的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，以年份為章進(jìn)行劃分，每章先簡(jiǎn)要介紹獲獎(jiǎng)?wù)撸�再重點(diǎn)介紹獲獎(jiǎng)成果的內(nèi)容、先進(jìn)性及其價(jià)值。通過閱讀本書，能夠全面了解諾貝爾獎(jiǎng)背后鮮活的故事，快速理解跨學(xué)科的尖端知識(shí)，諳熟前沿科技，升級(jí)思維方式。同時(shí)，通過縱觀21世紀(jì)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的方向，我們也能夠認(rèn)識(shí)到，對(duì)于

隨著英語(yǔ)教學(xué)的普及和教學(xué)改革的發(fā)展，大學(xué)新生入學(xué)后很快完成大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)學(xué)習(xí)的人數(shù)在不斷增加，“大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)英語(yǔ)”的階段隨之延長(zhǎng)，對(duì)特殊英語(yǔ)教材的需求也相應(yīng)地在快速增長(zhǎng)�！秾W(xué)術(shù)活動(dòng)英語(yǔ)》是為適應(yīng)這方面的需求而編寫的�！秾W(xué)術(shù)活動(dòng)英語(yǔ)》共分為兩大部分，第一部分8個(gè)單元，第二部分12個(gè)單元。第一部分以“聽說”為主，圍繞涉外

科技人力資源反映的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的科技人力儲(chǔ)備水平和供給能力。積極開發(fā)和高效使用科技人力資源，是促進(jìn)科技人才合理布局和協(xié)同發(fā)展、構(gòu)建國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)工作，對(duì)推動(dòng)國(guó)家科技創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)具有不可替代的意義。本報(bào)告系統(tǒng)論述了我國(guó)（未包括港澳臺(tái)地區(qū)）科技人力資源的發(fā)展情況。全書共八章，主要測(cè)算了截至2022年

《課后全方位：科我要當(dāng)科學(xué)家》講述了科學(xué)的歷史、科學(xué)思維能力、科學(xué)探究能力、科學(xué)創(chuàng)新能力和科學(xué)道德觀，里面還講了許多科學(xué)家的故事，期望通過榜樣的力量來引導(dǎo)孩子發(fā)展科學(xué)思維能力。本書是一套核心素養(yǎng)科普閱讀叢書，目標(biāo)是讓孩子通過閱讀系統(tǒng)性地獲得數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)，培養(yǎng)出受益終身的核心素養(yǎng)。整套書內(nèi)容從數(shù)理化到史地生，從基礎(chǔ)學(xué)科

《課后全方位：我會(huì)搞創(chuàng)新》講述了前沿技術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)的案例，通過這些案例讓孩子了解創(chuàng)新實(shí)踐的重要性，同時(shí)提供思想上的引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)終生都能使用到的工程思維。本套書是一套核心素養(yǎng)科普閱讀叢書，目標(biāo)是讓孩子通過閱讀系統(tǒng)性地獲得數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)，培養(yǎng)出受益終身的核心素養(yǎng)。整套書內(nèi)容從數(shù)理化到史地生，從基礎(chǔ)學(xué)科到前沿科學(xué)