這本外國詩歌精選當(dāng)下外國文學(xué)視野中對我們有深刻影響和共鳴的名家里爾克、佩索阿，葉芝、魯米、谷川俊太郎、茨木則子，最果夕日等作者的詩歌，主題圍繞自我與生活，記錄日常的治愈詩。這些詩歌試圖記錄美好瞬間或浪漫奇遇，講述人生的“戀戀風(fēng)塵，給予你我能量，讓我們一次次回到自己再出發(fā)！“我在廢墟中尋尋覓覓我努力找尋著真正的自己我的人

本書精選了敘利亞詩人阿多尼斯、日本詩人小池昌代、法國詩人伊馮·勒芒、俄羅斯詩人奧爾嘉·謝達(dá)科娃以及中國詩人陳先發(fā)、呂德安、姜濤等海內(nèi)外十七位著名詩人近二百首詩歌代表作，每首詩均以中英雙語的形式呈現(xiàn)，譯文均直接譯自原文。本詩集展現(xiàn)了不同文化體系跨越各自母語的邊界，所呈現(xiàn)的不同的詩歌圖景，有助于推進(jìn)詩歌在世界范圍內(nèi)的交流互

《破格》《不負(fù)責(zé)任的自我》和《小說機杼》的出版，使詹姆斯·伍德成為同時代批評家中的翹楚，繼之而來的《私貨》則證明，他不僅是犀利批判當(dāng)代小說的冷面判官，也是一位善于發(fā)掘小說優(yōu)點的欣賞者。通過這25篇熱情而閃耀的批評文章，作者不僅覆蓋了諸如哈代、托爾斯泰、萊蒙托夫、埃德蒙·威爾遜這樣的經(jīng)典作家，

閱讀大課堂叢書收錄了大量童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)知識、民間故事、名著故事和兩篇長篇小說，并設(shè)計了課堂指南、精彩點評、思考題、練習(xí)題、測試評價等板塊，不是單純的閱讀類叢書，還具有一定的教育指導(dǎo)性質(zhì)。本冊為《山廟里的故事源》，針對五年級學(xué)生。內(nèi)容包括《寶蓮燈》《木蘭從軍》《魯班學(xué)藝》《孟姜女哭長城》等故事。這些故

閱讀大課堂叢書收錄了大量童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)知識、民間故事、名著故事和兩篇長篇小說，并設(shè)計了課堂指南、精彩點評、思考題、練習(xí)題、測試評價等板塊，不是單純的閱讀類叢書，還具有一定的教育指導(dǎo)性質(zhì)。本冊為《眾神仙的廣神通》，針對四年級學(xué)生。內(nèi)容包括《羿射九日》《嫦娥奔月》《麻姑獻(xiàn)壽》《桂樹的傳說》等多篇神話故事

本書稿借助于譜系理念，聚焦海內(nèi)外華人作家和文人知識分子的文化中國話語流變對華文文學(xué)研究的多重影響，試圖從文化離散、鄉(xiāng)土守望/流離等不同維度，探討華人作家建構(gòu)文化中國的鮮明特征，同時以典型作家現(xiàn)象作為個案分析，探討海內(nèi)外華/漢語文學(xué)敘事譜系和演變規(guī)律。

這部經(jīng)典著作揭示了現(xiàn)代詩歌超個人、超國家、超越數(shù)十年時間的征候�，F(xiàn)代指的是自波德萊爾以來的一整個時期，結(jié)構(gòu)指的是一種有機構(gòu)造，是詩歌創(chuàng)作中的一種具有典型性的共同之處。胡戈·弗里德里希的批評意識、充滿智慧的想象以及分析性的語言力量，是風(fēng)格研究和作品闡釋領(lǐng)域內(nèi)的典范。

本書為第一師阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生的晨讀與午讀誦讀提供了豐富的優(yōu)秀的古今中外詩詞、散文。全書共摘選170首詩詞、散文，分為上部分和下部分，上部分為古典詩文，共計100篇，摘選了《詩經(jīng)》《漢樂府》《古詩十九首》中廣為流傳的篇章，及曹操、陶淵明、王勃、王維、王之渙、李白、杜甫、白居易、杜牧、李商隱、李煜等古代著名詩詞人的

本書對諸如現(xiàn)代主義、現(xiàn)代派、現(xiàn)代性、現(xiàn)代化等概念進(jìn)行正本清源的梳理和辨析，對西方現(xiàn)代主義文學(xué)的性質(zhì)、特征、根源、意義及局限進(jìn)行深入細(xì)致的分析和探討，對西方現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的思想根源著力展開論述，希望以此為切入點觸摸并把握西方現(xiàn)代主義文學(xué)精髓和要害。并對西方現(xiàn)代主義文學(xué)諸流派，如象征主義、意象派、未來主義、達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)

本書從生態(tài)符號學(xué)視角研究現(xiàn)代自然文學(xué)的意義范式，根據(jù)生態(tài)符號學(xué)的意義論，按照人認(rèn)識自然、解釋自然的方式，以及“人”介入“自然”的程度，嘗試把現(xiàn)代自然文學(xué)作品分為不同的自然描寫類型，如自然風(fēng)景描寫、“地方性”風(fēng)景描寫、文化風(fēng)景描寫和“混合性自然”描寫，研究這四種不同類型自然描寫中的自然形態(tài)、符號過程和文本修辭等特點。本書