該教材在第一版的基礎(chǔ)上，以移動(dòng)新媒體寫作的技能訓(xùn)練為主要宗旨，在必要的理論梳理、建構(gòu)和闡釋的基礎(chǔ)上，側(cè)重于不同傳播領(lǐng)域及其下不同傳播指向和風(fēng)格類別的新媒體文本寫作技能。教材按照新聞、廣告和文學(xué)三個(gè)傳播領(lǐng)域，分別重點(diǎn)教授和訓(xùn)練移動(dòng)新媒體寫作在新聞消息、廣告軟文和文學(xué)創(chuàng)作方面的寫作技巧和實(shí)踐技能。在這個(gè)三個(gè)板塊的具體講授和
中國的新聞事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，新聞媒體的綜合實(shí)力和影響力不斷增強(qiáng)，媒體格局和生態(tài)環(huán)境發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展取得明顯進(jìn)展，新聞職業(yè)道德建設(shè)邁出新步伐。為了全面反映中國新聞事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，中華全國新聞工作者協(xié)會(huì)(中國記協(xié))會(huì)同國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、國家新聞出版廣電總局等部門，聯(lián)合編寫了本書，聚焦中國新聞事業(yè)的發(fā)展
本書中國的新聞事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，新聞媒體的綜合實(shí)力和影響力不斷增強(qiáng)，媒體格局和生態(tài)環(huán)境發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展取得明顯進(jìn)展，新聞職業(yè)道德建設(shè)邁出新步伐。為了全面反映中國新聞事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，中華全國新聞工作者協(xié)會(huì)(中國記協(xié))會(huì)同國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、國家新聞出版廣電總局等部門，聯(lián)合編寫了本書，聚焦中國新聞事業(yè)的
《新媒體時(shí)代新聞傳播研究》旨在為新聞傳播領(lǐng)域的學(xué)者和從業(yè)者提供一個(gè)全面、深入的研究框架，通過對(duì)新媒體時(shí)代新聞傳播的多角度分析，推動(dòng)這一領(lǐng)域的理論發(fā)展與實(shí)踐進(jìn)步。本書希望能夠激發(fā)讀者的思考與討論，為未來的新聞傳播研究提供新的啟示與方向。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，只有不斷適應(yīng)變化、勇于創(chuàng)新，新聞傳播才能真正實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值與歷史
本書旨在全面、系統(tǒng)地探討融媒體時(shí)代下的新聞傳播，研究其在內(nèi)容創(chuàng)新、渠道拓展、受眾分析、效果評(píng)估以及倫理與法規(guī)等方面的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢(shì)。具體目標(biāo)包括：分析融媒體時(shí)代新聞傳播的主要特征與變革歷程；探討新聞傳播在內(nèi)容、渠道、受眾等方面的創(chuàng)新路徑與挑戰(zhàn)；研究新聞傳播效果評(píng)估的方法與指標(biāo)，以及面臨的困境與對(duì)策；探討新聞傳播在倫
本書從中西比較的視角切入，以課程思政為導(dǎo)向，綜合新聞倫理、媒介倫理和信息倫理等理論框架和知識(shí)，結(jié)合手機(jī)等智能移動(dòng)平臺(tái)和微博、微信、抖音等新媒體應(yīng)用的特點(diǎn)，以近10年來的現(xiàn)實(shí)實(shí)例為對(duì)象，闡釋和分析了新媒體環(huán)境下個(gè)人自處以及人與人相處的基本規(guī)則、分析方法、規(guī)范路徑，以及調(diào)試策略。本書旨在比較中厘清倫理原則適用范圍，補(bǔ)益中國
本書分為上下兩篇，上篇闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建，下篇重點(diǎn)分析大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校主流意識(shí)形態(tài)的影響。上篇通過介紹大數(shù)據(jù)媒體轉(zhuǎn)型相關(guān)輿情生態(tài)，介紹相關(guān)模型與指標(biāo)體系，運(yùn)用OLDA模型、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等算法工具分析具體輿情事件，以展現(xiàn)相關(guān)機(jī)制原理。下篇結(jié)合問卷、訪談等形式，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研
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