本書為中國環(huán)境報社作品集，收錄了129篇環(huán)境相關(guān)的報道及文章，涉及習(xí)近平生態(tài)文明思想理論與實踐、生態(tài)文明制度改革與法治建設(shè)、雙碳目標(biāo)下的高質(zhì)量發(fā)展、中央生態(tài)環(huán)保督察、污染防治攻堅、生態(tài)與生物多樣性保護(hù)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策創(chuàng)新及環(huán)保產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)急與保障核安全八方面的內(nèi)容，全方位記錄了新時代十年生態(tài)環(huán)境保護(hù)的點點滴滴及生態(tài)文明建

編者在河南記者站工作20多年間，一直關(guān)注中國一拖集團(tuán)質(zhì)量品牌的發(fā)展，用新聞報道的形式，記錄了一拖這家國有大型企業(yè)20年來在質(zhì)量提升、“東方紅”品牌建設(shè)，以及他們在履行社會責(zé)任等方面的做法、經(jīng)驗和體會，共在《中國質(zhì)量報》刊發(fā)不同題裁的新聞稿件100余篇，將本書劃分為質(zhì)量基礎(chǔ)、質(zhì)量提升、高質(zhì)量發(fā)展和社會責(zé)任、企業(yè)文化5個篇

本書為新聞通訊合集，通過對70名學(xué)生的采訪報道，形象展示了重慶移通學(xué)院大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活與成長歷程。他們在大學(xué)里，充分利用學(xué)校獨特的辦學(xué)平臺，通過自身的努力，重新找回了自信，找到了適合自己的成長發(fā)展之路，各方面的能力都有大幅提升。通過這些生動形象的案例，本書展示了重慶移通學(xué)院超前的以人為中心的辦學(xué)理念和承認(rèn)差異、尊

邁向數(shù)字文明新時代，加強(qiáng)大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)教育，是新時代的要求與進(jìn)步需要。本書為新聞通訊合集，通過對70名學(xué)生的采訪報道，形象展示了晉中信息學(xué)院學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活與成長歷程。他們在大學(xué)里，充分利用學(xué)校獨特的辦學(xué)平臺，通過自身的努力，重新找回了自信，找到了適合自己的成長發(fā)展之路，各方面的能力都有大幅提升。通過這些生動形象的

本書內(nèi)容講述：為切實發(fā)揮道德模范在公民道德建設(shè)中的示范引導(dǎo)作用，四川省精神文明建設(shè)辦公室精選黨的十八大以來四川省獲得全國道德模范、全國道德模范提名獎、四川省道德模范的30名道德模范的事跡，言辭真切，娓娓道來。

本書是一部講述鞍鋼礦業(yè)復(fù)墾綠化成果的報告文學(xué)作品。從2021年7月開始，作者對鞍鋼礦業(yè)公司所屬的大孤山鐵礦排巖場、東鞍山燒結(jié)廠尾礦庫、齊大山鐵礦排巖場、眼前山礦等多個綠化復(fù)墾現(xiàn)場，以及鞍鋼廠區(qū)、鞍鋼生活協(xié)力中心、鞍鋼生產(chǎn)服務(wù)中心綠化作業(yè)區(qū)進(jìn)行了實地采訪，用四個多月的時間創(chuàng)作出了近十萬字的非虛構(gòu)作品報告文學(xué)作品。滿目瘡痍

本書分為上篇名家論劍、中篇徐劍論劍、下篇對話徐劍及附錄四部分。具體內(nèi)容包括：愛國主義和革命英雄主義的壯歌——讀長篇報告文學(xué)《大國長劍：中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊紀(jì)實》；鑄劍的史詩——讀長篇報告文學(xué)《大國長劍：中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊紀(jì)實》等。

該書是一本講述作者從業(yè)多年新聞采寫工作經(jīng)歷的文學(xué)作品集。全書約10萬字，共收錄文章33篇，分為“采訪那些事”和“回不去的從前”兩個部分。第一部分主要講述作者從事電視記者職業(yè)生涯中的所見所聞所想，內(nèi)容包括其在重慶巫山、萬州、奉節(jié)等三峽庫區(qū)的采訪和拍攝經(jīng)歷；第二部分是作者對往昔生活的追憶，主要表現(xiàn)為對父母、親朋、故鄉(xiāng)、老物

本書為新聞作品集。作者姚麗萍為新民晚報政法部高級記者，從事人大新聞報道25年，二十多年中，她采寫的關(guān)于人大的時政新聞報道8次獲得”中國人大新聞獎”一等獎。2024年是全國人民代表大會成立70周年，作者將歷年來采寫有關(guān)上海人大地方立法的新聞報道匯編成集，通過這些優(yōu)秀的新聞作品，向讀者展示在申城如何踐行全過程人民民主，人民

這是一部自傳體紀(jì)實作品，主要描寫了主人公從孩提始到年過半百的人生經(jīng)歷，而這些經(jīng)歷又始終與古代字畫藝術(shù)品收藏密不可分。于是讀者可以從中看到他與收藏的因緣：他的童年是在父親棍棒教育下度過的；他少不更事時就懵里懵懂地收藏了第一幅古代繪畫作品；他為了更好地收藏，深入而系統(tǒng)地自學(xué)了中國藝術(shù)史和藝術(shù)理論；他在收藏過程中，也有過曲折