本書對現(xiàn)代設計的源流、發(fā)展及現(xiàn)狀進行了通論式的闡述,梳理了現(xiàn)代設計各個時期的重要流派、重要人物、重要作品,展現(xiàn)出現(xiàn)代設計史的基本輪廓,構建起基本框架。作者論述時結合自己豐富的教學經驗,并選取近二百幅中外優(yōu)秀設計作品,以圖文并茂的形式為讀者解讀現(xiàn)代設計發(fā)展的歷史。

本書為專業(yè)思政示范課配套教材，是以設計學專業(yè)本科教學中必修的《設計概論》與《現(xiàn)代設計史》兩門課程為基礎教學內容；以新時代高等教育工作人才培養(yǎng)的新要求為標準，充實豐富并重新編排相關課程內容。以“各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”為目標，以新中國成立70年來設計發(fā)展歷程為線索，重在以設計視角詮釋國家發(fā)展的

本書打破了傳統(tǒng)中國工藝美術史章節(jié)編排，改用門類模塊編排，力求使學生在學習過程中對某一類別的工藝美術以朝代先后的時間順序加以認識，有利于學生判斷工藝美術在不同時代的不同特征。本書共分為六個模塊，主要介紹了陶器、陶瓷藝術與工藝、青銅與金屬工藝、玉器工藝、漆器工藝和染織與服飾。全書配以豐富的教學資源，并將思政教學目標引入教材

本書共九章，內容包括：工藝美術鑒賞概述、博物館文化傳播功能思考與作用、原始社會工藝美術鑒賞、夏商周工藝美術鑒賞、魏晉南北朝工藝美術鑒賞等。

這套書分為上下兩冊。上冊我希望為大家展示現(xiàn)代設計初孕育并誕生的過程。現(xiàn)代設計并非無爹無娘從石頭中蹦出來的孫悟空，而是由延續(xù)上千年的手工傳統(tǒng)設計一步步發(fā)展而來。上冊的前半部分描述了彼時從生產方式到社會需求逐漸轉化的社會環(huán)境中，設計師對什么是好設計的苦苦探尋；后半部分講述的是20世紀初期，機器地位的確立終終結傳統(tǒng)設計，現(xiàn)代

《經略海洋：全國大中學生第十屆海洋文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)秀作品集》為全國大中學生第十屆海洋文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)秀作品的集中展示，其中，選刊了部分獲獎作品，也選登了評選專家對獲獎作品的點評文字�！督浡院Ｑ螅喝珖�大中學生第十屆海洋文化創(chuàng)意設計大賽優(yōu)秀作品集》旨在引導全國大中學生情系海洋，放飛夢想，從海洋歷史文化視角，通過多姿多彩

書稿對世界藤鐵工藝之都安溪的藤鐵藝術進行了深度整理和探討，對藤鐵藝術的審美、造型、價值體現(xiàn)、發(fā)展脈絡等方面提出了深刻的見解，并對當今藤鐵藝術的市場普及、合作、銷售方式等進行梳理，本書對藤鐵藝術的傳承和發(fā)展，填補了安溪藤鐵非遺文化在專著方面的空缺，具有深刻的傳承意義。在我國，鐵藝的發(fā)展具有悠久的歷史，隨著冶鐵技術的誕生，

本書從平面設計的基本概念入手，介紹平面設計的定義、要素、專業(yè)術語以及應用范圍等內容，在此基礎上，闡述平面設計的創(chuàng)作要領及美感秘訣；標志設計；版式設計；CI與VI設計；海報設計；包裝設計；書籍設計等。

徐悲鴻稱贊土山灣：“中西文化之溝通，該處曾有極珍貴之貢獻。土山灣亦有可畫之所，蓋中國西洋畫之搖籃也�！弊鳛橹袊�美術工藝史、藝術教育史上的獨特現(xiàn)象，土山灣的珍貴價值既是工藝的、技術的，又是宗教的、藝術的，更是東西方文明在相互試探、摩擦中學習互鑒的歷史縮影。本書是西學東漸背景下土山灣美術工藝的專題研究，探討其萌蘗、發(fā)展、輝

廣義上來講，從人類使用文字、圖形來記錄和傳播信息的那一刻起，平面設計就誕生了。平面設計的核心要素、組織原則和組織方式，早在文明伊始就已經確立了，所以本書關于平面設計史的敘述是從古代人類開始記錄自己的思想講起，而不僅僅局限于現(xiàn)代部分。關于西方平面設計史的敘述，本書按照技術的變革主要分為五個階段：階段是印刷前時代，是史前到