《新高考語文臨門12卷》既落實了能力考查的要求，也跟進了題型的轉(zhuǎn)變，不局限于既有題型，適度探索了創(chuàng)新設(shè)題，重視和突出對批判性思維的考查。注重銜接統(tǒng)編版高中語文教材內(nèi)容，盡量規(guī)避死記硬背和“機械刷題”的應(yīng)考模式，力求實現(xiàn)從解題到解決問題的設(shè)題轉(zhuǎn)變，加大對思維品質(zhì)的考查力度。引導(dǎo)考生提升邏輯思維能力、形象思維能力和科學(xué)思維

本書先論述了核心素養(yǎng)基本理論與音樂核心素養(yǎng)，主要包括對核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、框架、發(fā)展、演變的闡釋，以及對音樂核心素養(yǎng)的發(fā)展、呈現(xiàn)、價值、特質(zhì)的分析等。其后依次詳細分析了核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂教育、初中音樂教育和高中音樂教育，并將與之相關(guān)的基本理論、教學(xué)方法等結(jié)合進行分析論述。最后重點討論了核心素養(yǎng)視域下音樂教師需要具備的

《走進著名大學(xué)——深圳中學(xué)學(xué)子成長足跡（2022）》收錄了40多位2022屆高三優(yōu)秀畢業(yè)生的文章，這些文章采用自述的方式真實地再現(xiàn)了他們在深圳中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。全書共分為四個篇章，分別為學(xué)習(xí)經(jīng)驗篇、校園生活篇、自我探索篇、師生情誼篇。每一篇文章都由學(xué)生個人介紹、教師評語、個人自述三部分構(gòu)成，圖文并茂，可讀性強。內(nèi)容涉及

《上海市高考英語名校模卷精練與精析》本書由“模卷精練”和“反思提高”兩個部分組成，含10套上海市高考英語名校模卷和10套“反思提高”練習(xí)。模卷和反思提高一一對應(yīng)，“反思提高”對10套精選的高考英語模卷進行精細解析，通過對模卷語篇和習(xí)題的筆記整理，精準把握考點。“反思提高”從語法結(jié)構(gòu)、高頻詞匯、詞語辨析，翻譯和寫作常用句

書稿以新課標高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為依據(jù)，根據(jù)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實際情況，高屋建瓴，歸納總結(jié)高中階段數(shù)學(xué)的基本知識及拓展內(nèi)容，在總結(jié)過程中，將數(shù)學(xué)競賽知識與高考數(shù)學(xué)知識有機結(jié)合，重視數(shù)學(xué)思想的滲透，另收集整理了近五年的優(yōu)秀高考及競賽數(shù)學(xué)原題，分類別進行詳盡闡述分析，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。本

本書以強校工程推進三年中，西南位育中學(xué)作為支援校，田林二中作為實驗校兩校作為學(xué)校發(fā)展共同體，在“西田三元制”合作交流模式的實驗中，兩校從“德育與文化體系再造”、“管理和考核制度再構(gòu)”、“課程與課改效能提升”等方面，還原回應(yīng)強校工程所取得的成效，籍此記錄在推進教育公平中的一個案例。包含“西田”三元制：從“鄰居”到“合伙人

本書面向高中高年級學(xué)生和家長，聚焦高三時間管理、情緒管理、心態(tài)調(diào)整、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略、時段安排等6大方面，共計60個具體問題，直擊考生痛點，書中詳細講解如何進行有效提升，幫助高年級學(xué)生和家長盡可能通過合理安排和科學(xué)的方法順利通過高考這一人生的重要時間段，并取得理想的結(jié)果。本書有一套系統(tǒng)、全面的方法指南，將帶領(lǐng)考生培養(yǎng)

本書介紹了8位北清學(xué)霸的奮斗故事和88個高效學(xué)習(xí)技巧，內(nèi)容生動而有力量。全書共六章，第一章介紹“逆商王者”未央的故事及方法論；第二章介紹“數(shù)學(xué)王者”郎哥的故事及方法論；第三章介紹“文科狀元”Lily的故事及方法論；第四章介紹“理科狀元”添植的故事及方法論；第五章介紹“自救女孩”市谷藍的故事及方法論；第六章介紹典型學(xué)霸的

本書由中國人民大學(xué)附屬中學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師編寫。立足學(xué)生需求，緊扣課程標準，分11個專題，動態(tài)解析中學(xué)語文基本常識。包括現(xiàn)代漢語中字的字音、字形、詞類、句法、修辭、表達等，以及文體的演變與發(fā)展，閱讀鑒賞、寫作方法與技巧；文言的實詞、虛詞、詞類活用和特殊句式、斷句方法，以及古人稱謂、職官、紀時、節(jié)日等古代文化常識。

第二支筆，不是眼前的這支筆，而是藏在心中的通往更加廣袤世界的筆。本書在連中國寫作課系列第一本《連老師的寫作課胸中有一支筆》（已報選題，已交稿）基礎(chǔ)上，側(cè)重面對作文學(xué)習(xí)，面對考試，我們的策略與方法是什么，相對更加實用。本書為第一本的姊妹篇，第一本側(cè)重厘清我們對寫作的認識、我們期待怎樣的作文，本書將對寫作的認識付諸實踐，通