本書對新時代“課程思政”教育與日語教學(xué)進行了研究，在新時代“課程思政”教育理論部分，重點闡述了新時代“課程思政”教育的背景與意義、高職院校“課程思政”教育的現(xiàn)狀及問題、推動“課程思政”教學(xué)改革的著力點、“課程思政”教學(xué)改革的設(shè)計思路、“課程思政”教學(xué)改革實施的關(guān)鍵點等方面的內(nèi)容；在新時代日語教學(xué)探索研究部分，重點闡述了

本書緊緊圍繞混合所有制職業(yè)院校改革這一主題，分析了我國混合所有制理論的歷史演進與理論創(chuàng)新，對我國國有企業(yè)、商業(yè)銀行和公立醫(yī)院的混合所有制改革進行了比較，探尋了我國混合所有制職業(yè)院校辦學(xué)的歷史軌跡與現(xiàn)實意義，剖析了我國混合所有制職業(yè)院校辦學(xué)的內(nèi)在邏輯與基本樣態(tài)，闡述了我國混合所有制職業(yè)院校辦學(xué)的法制建設(shè)、產(chǎn)權(quán)歸屬、治理結(jié)

本書突出行動導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，響應(yīng)新時代對勞動教育的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，努力增強學(xué)生核心競爭力。本書以任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向、項目思維、系統(tǒng)設(shè)計方式指導(dǎo)師生開展職校生入學(xué)教育及勞動教育，圖文并茂，活動性強，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。書中資料來自職教一線真實場景，對教師開展教學(xué)活動指導(dǎo)性強，融入培訓(xùn)、班會、講座、參觀、

本書涉及：泰國概況與泰國教育，素可泰·探瑪提叻開放大學(xué)治理與管理，教學(xué)與教學(xué)管理，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，教師及員工專業(yè)發(fā)展，質(zhì)量保證，等等。

本書共11章：就業(yè)指導(dǎo)——引領(lǐng)方向路徑，認知職業(yè)--事業(yè)發(fā)展主場，學(xué)業(yè)管理——提升競爭能力，人格特質(zhì)——自我個性認知，職業(yè)設(shè)計——規(guī)劃職業(yè)人生，走向職場——做好就業(yè)準備，求職擇業(yè)——應(yīng)聘應(yīng)試技巧，政策手續(xù)--循章依規(guī)就業(yè)，政策法規(guī)——維護合法權(quán)益，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新——開拓職業(yè)新路，角色調(diào)整——職業(yè)適應(yīng)發(fā)展。

本書稿內(nèi)容分三部分：發(fā)展篇(探討五年一貫制職業(yè)教育、五年制學(xué)生及五年制德育的現(xiàn)狀與特點)、探索篇(五年一貫制職業(yè)教育德育工作的理論探索)、實踐篇(五年一貫制職業(yè)教育分層德育實踐，模式探索、課程體系構(gòu)建、管理與評價)等。

諸惠華，上海浦東新區(qū)教育局長。本書共精選了41篇浦東新區(qū)職教集團各中職學(xué)校職業(yè)教育改革案例，充分展示了職教集團化辦學(xué)在促進中等職校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、示范引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級方面的經(jīng)驗做法，反映了職業(yè)教育集團在教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機融合中所起的重要作用；展示了職業(yè)教育集團內(nèi)部基于學(xué)分互認的教學(xué)管理模式，建設(shè)符合

《行業(yè)高職院校校企合作機制研究》屬于“現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書”，對高職院校校企合作機制進行探究。本書通過梳理行業(yè)高職院校的發(fā)展歷史及其類型特征和典型校企合作模式，分析了校企合作的關(guān)鍵影響因素，建構(gòu)了校企合作應(yīng)然機制及其變化模型，提出了機制構(gòu)建中若干問題的解決方案，為相關(guān)研究者和一線工作者提供借鑒。

本書是眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師撰寫的以弘揚科學(xué)精神、推動職業(yè)教育、傳播文化知識、加強文化交流為宗旨的，有關(guān)教育教學(xué)、技術(shù)研究與應(yīng)用等方面的學(xué)術(shù)論文集，旨在搭建眉山高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)研究和交流的平臺。該論文集包括28篇文章，每篇文章都是教師們在工作中進行探索研究所取得的教育教學(xué)研究成果。希望拋磚引玉，在更大范圍內(nèi)吸引更多更高水

本書為職業(yè)院校飛機維修類專業(yè)教師企業(yè)實踐培訓(xùn)與考核指南,主要內(nèi)容為職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)核心能力、專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展能力四個培訓(xùn)模塊,以若干項目和培訓(xùn)任務(wù)呈現(xiàn);正文體例上包括編制背景與依據(jù)、適用專業(yè)與培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標與培訓(xùn)內(nèi)容、企業(yè)實踐能力要求、培訓(xùn)任務(wù)與培訓(xùn)要求、培訓(xùn)形式與組織實施、培訓(xùn)考核與評價、培訓(xùn)條件與保障,附錄