本書稿《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論》以弘揚(yáng)愛國主義、講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華民族精神為核心，以提高學(xué)校教育文化品位、提升學(xué)生人文素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生文化自信為目的，試圖通過這場(chǎng)溯源性質(zhì)的探尋，邂逅中國文明發(fā)展歷程中祖先給我們留下的一件件國之瑰寶。本書共包含七個(gè)項(xiàng)目，分別為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化簡(jiǎn)論、國學(xué)哲思、文學(xué)經(jīng)典、人文藝術(shù)、民

本書從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特印記入手，對(duì)各類文化脈絡(luò)進(jìn)行梳理，幫助我們了解基本知識(shí)，促使我們把中華文化的思想理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美風(fēng)范轉(zhuǎn)化為精神追求和行為習(xí)慣，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)人生境界的提升。本書分為六章，第一章文化的力量—文化簡(jiǎn)論，第二章大國的風(fēng)范—傳統(tǒng)禮儀，第三章思想的魅力—傳統(tǒng)哲學(xué)，第四章詩歌的國度

本書收錄《廣東社會(huì)科學(xué)》雜志自1985年到2020年創(chuàng)刊35周年期間刊登的22篇?dú)v史學(xué)相關(guān)論文，精選李侃、章開沅、葉顯恩、邱捷、蔡鴻生、周振鶴、陳旭麓、茅海建等近現(xiàn)代史研究領(lǐng)域的專家文章，集中呈現(xiàn)各個(gè)歷史時(shí)期該領(lǐng)域的研究方向和學(xué)術(shù)熱點(diǎn)。全書收錄的論文具有較高學(xué)術(shù)意義，也在一定程度上體現(xiàn)和彰顯了廣東地區(qū)近現(xiàn)代史研究領(lǐng)域的

本著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，繁榮社會(huì)主義人文科學(xué)的宗旨，以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、多學(xué)科的視角容納文學(xué)、語言學(xué)、新聞傳播學(xué)等學(xué)科的優(yōu)秀科研成果，開拓和深化中國文化研究，尋求人文社會(huì)科學(xué)整體性研究的深入發(fā)展，努力成為展示創(chuàng)新性學(xué)術(shù)成果的平臺(tái)和百家爭(zhēng)鳴的論壇。全書包括中國思想史與古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)研究、當(dāng)代文學(xué)研究、漢語言文

隨著全社會(huì)對(duì)歷史知識(shí)學(xué)習(xí)、研究和宣傳、普及熱潮的興起，《史記》作為中華民族早期最重要的歷史典籍之一，受到越來越多人的喜愛和追捧，為了配合和方便廣大讀者的學(xué)習(xí)，滿足多樣化的閱讀需求，對(duì)《史記》原文進(jìn)行總結(jié)提煉，使其更加簡(jiǎn)約化、輪廓化、韻律化、口語化，豐富《史記》相關(guān)讀物的形式，經(jīng)過系統(tǒng)反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，編著了這本《詩記&

本書挑選了100個(gè)具有代表性的中華思想文化術(shù)語，如“知行”“日新”“道法自然”“和而不同”等，提供給各位青少年讀者。

《少年讀全景資治通鑒故事》講述了上起周威烈王二十三年（公元前403年），下至五代周顯德六年（公元959年）一千三百多年的歷史。全書在尊重《資治通鑒》原著的基礎(chǔ)上，結(jié)合青少年的閱讀興趣與特點(diǎn)，用鮮活生動(dòng)的語言和充滿趣味的故事，繪聲繪色地再現(xiàn)了一千三百多年間的歷史大事和風(fēng)云人物，很大限度地呈現(xiàn)了歷史發(fā)展的概況。

本書主要包括文化大視野、古代歷史研究、古代哲學(xué)研究、古代文學(xué)研究、古代藝術(shù)研究、少數(shù)民族文化及區(qū)域文化研究、域外漢學(xué)研究、傳統(tǒng)文化教育及普及推廣研究、序跋書評(píng)、傳統(tǒng)文化會(huì)議等方面的內(nèi)容。

本書共七章：中國傳統(tǒng)文化概述、中國傳統(tǒng)哲學(xué)文化、中國古典文學(xué)、中國古典藝術(shù)、中國傳統(tǒng)民俗、中國飲食文化、中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化。主要內(nèi)容包括：何為中國傳統(tǒng)文化；中國傳統(tǒng)文化的基本精神；中國傳統(tǒng)文化的形成；老年人學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的意義等。

本書共分六章，內(nèi)容包括：思想政治教育基礎(chǔ)、傳統(tǒng)文化及其傳承、思想政治教育與傳統(tǒng)文化的價(jià)值關(guān)聯(lián)、思想政治教育中的傳統(tǒng)文化精神、思想政治教育中傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)、思想政治教育中傳統(tǒng)文化的融入及策略等。