14世紀中葉，英格蘭騎士曼德維爾的游記在歐洲流傳開來。這本游記記錄了一種果實，里面有活生生的羊羔，游記的主人公聲稱他親口品嘗了這種果實，而且覺得它非常好吃。這并不是唯一一部記載并評論這種怪異植物的作品。一位意大利修士也說，他從“值得信賴的人”那里聽說了這種果實。甚至有些人宣稱已經(jīng)研究過這種果實，還撫摸過果實里羊羔的羊毛

本教材為四川外國語大學(xué)2019年“特色項目·特色教材”資助項目。本書作為普通高校的本科生教材，立足基礎(chǔ)知識點，帶學(xué)生進入學(xué)習(xí)古典文獻學(xué)的大門。全書共十章內(nèi)容，從古典文獻的載體開始，依次介紹目錄、版本、�？薄⑤嬝�、考證、注釋、整理、檢索，最后一章介紹類書與地方志，對上述內(nèi)容進行補充。現(xiàn)就教材的編纂作如下的說明。 其一，此

本書內(nèi)容分為兩個部分，分別是搜索引擎優(yōu)化(SEO)和搜索引擎廣告(競價推廣)。全書按照工作任務(wù)的邏輯順序，系統(tǒng)地講述了SEO站內(nèi)站外優(yōu)化的方法，搜索引擎競價推廣的操作流程及步驟。課程內(nèi)容的設(shè)計以案例貫穿始終，課程中選取了大量的企業(yè)真實完整項目作為實訓(xùn)任務(wù)。

在國家大力發(fā)展社會主義精神文明的時代背景下，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求下，閱讀已經(jīng)不再僅僅是個人的事情，而是國家高度重視的文化活動。閱讀推廣作為公共圖書館的主要業(yè)務(wù)之一，一直是相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液蛷臉I(yè)人員的重點研究主題。范并思教授作為圖書館學(xué)界閱讀推廣領(lǐng)域領(lǐng)軍人物之一，持續(xù)開展閱讀推廣領(lǐng)域相關(guān)研究，廣州圖書館部分業(yè)務(wù)骨干近年

《書的故事》是一本關(guān)于書的科普讀物，主要介紹文字產(chǎn)生與書籍演變的歷史，同時也是人類記載和傳播知識、信息手段的發(fā)展史。作者用輕松簡易的語言對類似百科書中的詞條進行闡釋，或以一則小故事引出主題，或在知識的介紹中穿插相關(guān)的故事。全書分為“上篇”和“下篇”。“上篇”講述文字從無到有的發(fā)展歷程。作者從口口相傳的神話傳說講起，到結(jié)

在我國，尤其是社會轉(zhuǎn)型時期，市場經(jīng)濟和消費主義刺激現(xiàn)代化進程加速，社會經(jīng)濟發(fā)展的過程中，腐敗問題備受政府、媒介和民眾等多元主體的關(guān)注。本書重在考察圍繞反腐敗議題的中國媒介話語構(gòu)建的關(guān)鍵性因素、媒介話語傳播機制、媒介話語傳播規(guī)范、參與者媒介素養(yǎng)、媒介話語引導(dǎo)等重要問題，試圖對于反腐敗議題媒介話語構(gòu)建的應(yīng)然狀態(tài)做出解釋。從

本書主要研究了如何通過創(chuàng)新方法來提升高校圖書館的讀者服務(wù)，介紹了數(shù)字化圖書館服務(wù)的發(fā)展。高校圖書館不僅需要提供傳統(tǒng)的印刷文獻，還需要提供電子書籍、在線期刊、數(shù)字化檔案和數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源，作者對如何構(gòu)建強大的數(shù)字化圖書館提出了自己的見解。作者還提倡關(guān)注個性化讀者服務(wù)，通過數(shù)據(jù)分析和智能推薦系統(tǒng)為每位讀者提供個性化的圖書館

本書系中國藏學(xué)研究中心青年項目的最終成果(批準號：2021QN005)，結(jié)項等級“優(yōu)秀”。雙塔遺址位于甘肅慶陽華池縣林鎮(zhèn)鄉(xiāng)張岔村雙塔溝和豹子川河交匯處的臺地上，建于金正隆至大定年間(1156-1189)�！峨p塔遺址出土古藏文文獻》出土于甘肅省華池縣雙塔寺，系公元12世紀的手抄本,記載內(nèi)容不多,但具有檔案的性質(zhì)，可以探知

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版。本書系作者長期從事信息檢索教學(xué)、實踐及信息查尋行為研究的成果。本書基于科研人員視角，系統(tǒng)闡述了信息檢索出現(xiàn)背景及內(nèi)涵、信息檢索的技術(shù)實現(xiàn)原理及其現(xiàn)實意義；詳細介紹了圖書、期刊論文、學(xué)位論文、會議論文、專利等科研人員常用的文獻信息類型及特點，以及常用的全文數(shù)據(jù)庫如Scien

隨著科技的蓬勃發(fā)展，以科技創(chuàng)新帶動行業(yè)創(chuàng)新已經(jīng)成為新常態(tài)，智能服務(wù)落地應(yīng)用也愈發(fā)廣泛。在競爭日趨激烈的態(tài)勢下，加強智能服務(wù)模式的創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)，打造智能服務(wù)+體系，實現(xiàn)智能服務(wù)的高效賦能，為用戶提供個性化的服務(wù)體驗。AI技術(shù)賦予了硬件設(shè)備感知的能力《智能服務(wù)+系列教材》共五本，基于學(xué)校的教學(xué)實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)介紹了智能服務(wù)的