本書在總結(jié)國內(nèi)外生態(tài)補償研究進展基礎(chǔ)上，以昆明城市飲用水源區(qū)為研究對象，從自然環(huán)境、社會經(jīng)濟、供水運行、水質(zhì)監(jiān)測、污染特征、管理能力及制度建設(shè)等方面，對昆明主城飲用水源區(qū)基本信息進行全面收集和系統(tǒng)化整理，獲得了大量的第一手數(shù)據(jù)資料；在此基礎(chǔ)上，采用層次分析法構(gòu)建涵蓋目標層、決策層、指標層的生態(tài)保護補償制度實施績效評估指

湖泊是重要的淡水資源，也是重要的國土資源，是“山水林田湖草沙冰”生命共同體的重要組成部分。黨的十八大以來，國家各級政府部門、科研機構(gòu)、企業(yè)、社會團體、公眾等對湖泊保護與治理高度重視，采取了一系列湖泊治理與保護措施，我國湖泊生態(tài)環(huán)境保護發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性好轉(zhuǎn)。本書以繪本形式講述了湖泊的演化、湖泊的現(xiàn)狀和問題、湖

本書介紹了研究團隊近10年利用結(jié)構(gòu)態(tài)Fe和生物源Fe在水環(huán)境污染物防治方面的研究成果，主要包括：均相Fe(III)/PS體系和非均相Fe2(MoO4)3/PS體系產(chǎn)生的硫酸根自由基對有機物進行降解，綠銹GR制備及深度脫氮機制研究，綠銹-聚二甲基二烯丙基氯化銨(GR-PDM)復合絮凝劑制備及應(yīng)用，微生物介導下的Fe(II

本書詳細介紹了地下水飲用水源地及保護區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查評價技術(shù)體系。該技術(shù)體系是地球科學與環(huán)境科學融合的產(chǎn)物，具有全面性、精準性、協(xié)調(diào)性、動態(tài)性等特點。首先綜述了國內(nèi)外飲用水水源保護制度、地下水飲用水源地保護區(qū)劃分及我國開展飲用水源地及保護區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查評估情況等，然后以技術(shù)指南和典型案例形式，詳細介紹和示范了不同類型集中

磷污染的物化處理

本書敘述了“十三五”期間遼河流域水專項典型技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，全書共6章，按照構(gòu)建遼河流域水專項技術(shù)成果轉(zhuǎn)化路徑、流域水專項典型治理技術(shù)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用、推廣項目的智慧化運營的思路組織，著重闡述了遼河流域水專項技術(shù)成果轉(zhuǎn)化路徑，遼河流域畜禽養(yǎng)殖污染治理技術(shù)、農(nóng)村生活污水治理技術(shù)和污泥處理處置技術(shù)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用和遼河流域智慧水務(wù)

本書是在總結(jié)前幾版和作者二十多年教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，經(jīng)充分調(diào)研有關(guān)高職及職業(yè)本科院校環(huán)境保護專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準和實踐教學，認真聽取部分任課教師、學生、讀者的意見，經(jīng)專家多次論證編寫而成。本書具有以下特點：內(nèi)容系統(tǒng)性強，符合教學和學生認知規(guī)律；輕理論、重實踐、重技能、重就業(yè)；工藝技術(shù)全面，單元的運行維護與管理內(nèi)容是本

本教材著眼于踐行CDIO工程教育模式，突出水污染控制工程重要的知識點，包括與水污染控制工程理論教學結(jié)合的常用監(jiān)測分析方法、基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、創(chuàng)新實驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習等內(nèi)容。 本教材在水質(zhì)指標及監(jiān)測分析方法中除了水污染控制工程常用的物理、化學、生物污染指標的測定外，還包括水樣采集及儲存方法等內(nèi)容；基礎(chǔ)實驗和綜合實驗

"本書第四版是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，并于2021年獲得首屆全國優(yōu)秀教材獎。其第三版是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，第二版是面向21世紀課程教材。本書在第四版的基礎(chǔ)上修訂而成。全書框架基本保持了原書的結(jié)構(gòu)，并且根據(jù)近年來水污染控制工程在理論、技術(shù)等領(lǐng)域的進展和教學需求，結(jié)合國家生態(tài)文明建設(shè)和綠

本教材以處理方法的分類為主線，內(nèi)容涵蓋了生活污水處理技術(shù)和工業(yè)廢水處理技術(shù)。內(nèi)容按項目、任務(wù)結(jié)構(gòu)編排，包括八個項目：污水處理分析、污水預處理、物理法處理污水、化學法處理污水、生物法處理污水、污泥處理、物理化學法處理污水、污水處理廠設(shè)計與運行管理。教材充分體現(xiàn)了黨的二十大精神進教材，貫徹生態(tài)文明思想，踐行綠水青山就是金山