眾所周知，人類對這個星球的改變對動植物產(chǎn)生了巨大影響，但我們卻極少關注這件事對人類這一物種自身的影響。從250年前開始，饑餓與疾病就已不再持續(xù)威脅人類生命，這讓我們脫離了自然選擇的許多禁錮。人類在三代人的時間里所產(chǎn)生的物種性改變，比之前的1萬年來的還要多。作者通過生物學、社會人類學等面向，分別從微觀個體和宏觀社會的角度

本書共分五章，每章又分兩個部分，第一部分從方法論的角度入手，討論如何書寫人類學的學術(shù)論文；第二部分則以學術(shù)專題的形式，進一步探討人類學學術(shù)論文的寫作問題，并呈現(xiàn)作者本人的相關論文作為參考范例。

本書以正常人體為研究對象,以“形態(tài)-結(jié)構(gòu)-功能-應用”為知識主線,主要闡述人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能、功能調(diào)節(jié)和臨床應用,以及人體衰老方面的相關知識。

你的腦是如何看待你的?年齡如何影響肌肉和骨骼?細胞如何死亡，以及為什么會死亡?為什么免疫系統(tǒng)不止有一道防線?為什么要睡覺?……你的身體是一個動態(tài)的、智能化設計的產(chǎn)物，它與所處的環(huán)境持續(xù)不斷地進行著互動。身體中的各種系統(tǒng)提供了完美例證，證實了各個系統(tǒng)相互合作的唯一目的就是：讓你存活著�，F(xiàn)在，請翻開這本書，看看你的身體是如

本書分正常人體結(jié)構(gòu)和正常人體功能兩篇，內(nèi)容包括：基本組織、運動系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、人體的基本生理功能等。

本書內(nèi)容包括:緒論、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、常用重要穴位和危險穴位斷面解剖。本教材中的重要名詞都配以英文對照,并用黑體表示,以便學生掌握和記憶,并采用大量的手繪套色插圖,圖文并茂,方便教學,另外增加活體體表標志,學用結(jié)合,提高學習興趣,加深對結(jié)構(gòu)的認識,

人從最初像猿的階段，一步一步演化成像人的樣子。六七百萬年前，在最早期人類的階段，我們的祖先剛剛跟黑猩猩的祖先分手時，長得有九分像猿，慢慢學會雙足行走，但走得不是太好。到了三四百萬年前，在南猿屬的時代，人雙腳直立，走得比較好，省力，但樣貌手腳等方面還是有七八分像猿。一直要到約200萬年前直立人的人屬階段，人才開始長得像人

人類未來吃什么？人類未來用什么？人類未來燒什么？這三個問題是人類未來的終極問題。面對不斷膨脹的人口，逐漸匱乏的資源、日趨嚴重的環(huán)境污染，只有進行一場新的農(nóng)業(yè)革命，改變材料的生產(chǎn)和使用方式，努力探索新的能源形式，人類才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本書作者袁越借助專業(yè)的科學背景、大量的閱讀梳理、實地的采訪調(diào)查，把目前已知的三個問題的

本書是與《正常人體結(jié)構(gòu)》配套的實訓指導,由實驗和習題兩部分組成。其中,實驗部分每章根據(jù)需要安排數(shù)個實驗,每個實驗由實驗前任務、實驗情境、實驗目的、實驗重點、實驗難點、實驗用品、實驗內(nèi)容和實驗后任務組成,可以更好地激發(fā)學生的實驗興趣,指導學生按照要求完成相關實驗內(nèi)容,并幫助學生及時鞏固實驗內(nèi)容。習題部分根據(jù)各章節(jié)知識點設

掌握了尼羅河一年一度洪水規(guī)律的古埃及人建立了強大的中央集權(quán)國家，而公元前2200年開始的大旱則導致埃及陷入四分五裂的中王國時期；公元前200年之后三百余年的溫和氣候催生了羅馬帝國，而歐亞大草原的大旱則喚出了可怕的上帝之鞭匈人戰(zhàn)士，使帝國一蹶不振；高棉王朝修筑完善的灌溉系統(tǒng)利用豐沛的雨水，但過度的開墾造成嚴重的水土流失，