本書的主要特色體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：1.邏輯嚴(yán)密、實(shí)踐性強(qiáng)。以“學(xué)習(xí)目標(biāo)—知識結(jié)構(gòu)圖—導(dǎo)入案例—理論研習(xí)—基本訓(xùn)練—學(xué)以致用”為線索，對每一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)密的組織與整合，理論研習(xí)與實(shí)踐能力并重。2.結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心、內(nèi)容靈活。本教材力求突破傳統(tǒng)，通過“閱讀材料”“操作實(shí)務(wù)”“知識窗”“小論壇”等靈活性的內(nèi)容，將枯燥的理論知

本書凝聚了作者在華為多年的工作經(jīng)驗(yàn)和長期的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢心得，不僅是一本人力資源管理書籍，更是管理學(xué)的一個(gè)縮影，視野足夠?qū)挕��?shí)操性足夠強(qiáng)。本書脫離傳統(tǒng)的人力資源管理六模塊劃分法，從前到后把人力資源管理串成十一個(gè)環(huán)節(jié)來分別講解，新增了晉升通道與職業(yè)生涯規(guī)劃、任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)、優(yōu)秀員工的留存管理、離職員工管理等更

本書針對團(tuán)隊(duì)管理者的工作任務(wù)，從領(lǐng)導(dǎo)力打造、權(quán)力運(yùn)用、用人之道、激勵(lì)手段、溝通藝術(shù)、晉升之道等方面系統(tǒng)介紹了管理者如何管員工才會聽，怎么帶員工才愿干，是每一位有心成就卓越的管理者必備的日常管理工具書。全書體系規(guī)范、科學(xué)，內(nèi)容全面、實(shí)用，為管理者提供了一份全方位的細(xì)致周詳?shù)墓ぷ魇謨裕瑤椭�管理者提高理論水�?zhǔn)和管理素養(yǎng)，有效

本書是根據(jù)教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱和創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方案，融合教學(xué)學(xué)術(shù)研究計(jì)劃基金項(xiàng)目《高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)化進(jìn)程中創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展困境及其應(yīng)對策略》的研究成果，吸收近年來國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展成果和其他同類教材的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)編寫而成，共八章，涵蓋創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、商業(yè)計(jì)劃與商業(yè)模式開發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)立新

本書精選了全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新100項(xiàng)優(yōu)秀案例，內(nèi)容突出場景化、主題式的分類方案，分別從優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支撐平臺、拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資渠道、促進(jìn)實(shí)體產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展高地、持續(xù)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)展示品牌等八個(gè)方面進(jìn)行主題劃分，力求多維度、全要素、深層次呈現(xiàn)

《創(chuàng)業(yè)理論與武漢創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》主要研究內(nèi)容是創(chuàng)業(yè)理論和武漢的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，《創(chuàng)業(yè)理論與武漢創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》共分為上下兩篇共11章，上篇為創(chuàng)業(yè)理論篇。下篇為武漢市創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與政策篇。

本書共八章，分別從工作分析總論、工作分析方法與工具、工作分析流程、工作描述、崗位規(guī)范、工作說明書、工作分析結(jié)果的應(yīng)用、工作設(shè)計(jì)這八個(gè)方面對工作分析做了全面、系統(tǒng)的論述。

本書是一本經(jīng)典的人力資源管理教材，自2003年首版以來，不斷跟進(jìn)理論研究與實(shí)踐的發(fā)展，及時(shí)更新和完善，受到廣大讀者的好評，先后被評為普通高等教育“十五”“十一五”國家級規(guī)劃教材。第5版是全新版，保持了之前版本的特色和優(yōu)點(diǎn)——內(nèi)容全面、論述嚴(yán)謹(jǐn)、語言通俗、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，適應(yīng)新形勢的變化，做了很多創(chuàng)新和改進(jìn)：

作者從北京大學(xué)匯豐商學(xué)院1000多名EMBA校友中精選出8位在不同領(lǐng)域的企業(yè)家，通過深入采訪他們的創(chuàng)業(yè)故事，寫成了這部26萬字的紀(jì)實(shí)性作品《立業(yè)者》。 商學(xué)院EMBA校友是社會上一個(gè)特殊的群體，在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時(shí)代，他們的創(chuàng)業(yè)故事更是備受關(guān)注。在眾多創(chuàng)業(yè)書籍中，該書兼具真實(shí)性、故事性和啟發(fā)性的鮮明特色。

本書是高等職業(yè)教育質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)成果，全書貫徹國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015—2018年）》和職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)等文件精神，與實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)合作進(jìn)行課程開發(fā)，以人力資源管理職業(yè)工作活動為線索進(jìn)行內(nèi)容編排，借鑒德國“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程理論，搭建起以“工作過程導(dǎo)向”為