愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)具有重要理論和現(xiàn)實(shí)意義的教育實(shí)踐活動(dòng)，是思想政治教育的永恒主題。《新形勢(shì)下愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)策研究》以地區(qū)為例探討了愛(ài)國(guó)主義教育，將愛(ài)國(guó)主義教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)研究，審視了的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)厘清相關(guān)概念，回顧愛(ài)國(guó)主義教育的歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，借鑒國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)證調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化愛(ài)國(guó)主義教育的對(duì)

《文明吳都》通過(guò)從鄂州市部分單位在文明創(chuàng)建中的特色做法、典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)建品牌的案例，從而從不同側(cè)面、不同角度介紹和探討了各地各精神文明，道德深化文明創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)踐探索和主要研究成果。

《與幸福對(duì)話(huà)：高要市踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系調(diào)查報(bào)告》主要內(nèi)容包括：社會(huì)主義核心價(jià)值體系要點(diǎn)詮釋、關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的幾個(gè)問(wèn)題、高要市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、先進(jìn)個(gè)人篇、先進(jìn)集體篇、風(fēng)俗民情篇等。

古人認(rèn)為“忠”是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的也是最值得尊敬的品質(zhì)。我們常聽(tīng)說(shuō)“自古忠孝難兩全”，古之成大事者，都難免要經(jīng)受忠孝兩全的考驗(yàn)。因?yàn)楣湃苏J(rèn)為，忠是對(duì)國(guó)家的忠心效力；而孝，同今人一樣，是對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝順。在古代，為國(guó)效忠，奔波于朝堂廟宇，或戎馬一生在邊疆，勢(shì)必不能?chē)�繞在父母身邊盡孝；而能在父母膝前盡孝的，當(dāng)然不能遠(yuǎn)離

在以“我”為中心的環(huán)境里，得到了過(guò)多的愛(ài)，容易滋長(zhǎng)“唯我獨(dú)尊”的自私毛病。在與同學(xué)伙伴玩玩具的過(guò)程中，你們有沒(méi)有互相謙讓?zhuān)窟�是因?yàn)橥婢郀?zhēng)得不可開(kāi)交，最后還找家長(zhǎng)或者老師出來(lái)評(píng)理？在與家人、親戚吃飯、吃水果的過(guò)程中，有沒(méi)有把好的菜、鮮美的水果讓給別人？還是往往別人都將好的部分讓給了你？讀過(guò)《國(guó)學(xué)金故事·影響中國(guó)人的十大漢

學(xué)習(xí)是一件苦差事？每天起早貪黑，要上各種課程，做各門(mén)課的作業(yè)，參加大大小小的各種考試，而且似乎沒(méi)完沒(méi)了？沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)就是一件沒(méi)完沒(méi)了的事情，古人就說(shuō)了：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。古代那些“懸梁刺股”、“囊螢映雪”的故事，聽(tīng)起來(lái)總是那么苦澀艱辛。然而，學(xué)習(xí)本身并不是痛苦的，學(xué)習(xí)本是一件快樂(lè)且讓人滿(mǎn)足的事情。學(xué)習(xí)可

現(xiàn)在的青少年，理所當(dāng)然的接受著父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，你是否思考過(guò)，父母長(zhǎng)輩們?yōu)槟愀冻鲫P(guān)愛(ài)，誰(shuí)又去關(guān)愛(ài)他們呢？聽(tīng)過(guò)“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的故事嗎？烏鴉是一種通體漆黑、面貌丑陋的小鳥(niǎo)，因?yàn)槿藗冇X(jué)得它不吉利而遭到人類(lèi)的厭惡，正是這種遭人嫌惡、登不了大雅之堂、入不了水墨丹青的小鳥(niǎo)，卻擁有一種真正的值得我們?nèi)祟?lèi)普遍稱(chēng)道的美德——孝順。

大家都熟悉《狼來(lái)了》這個(gè)故事。這個(gè)故事告誡大家的其實(shí)就是一個(gè)字：信。“信”往往與誠(chéng)字相連，人們常說(shuō)，要做誠(chéng)信之人。誠(chéng)信體現(xiàn)在人們生活的大大小小事務(wù)中。某天，爸爸對(duì)你說(shuō)，等你期中考試結(jié)束，爸爸帶你去游樂(lè)場(chǎng)。你一定會(huì)歡天喜地，為之雀躍。然而，過(guò)了期中考試一個(gè)星期了，爸爸絲毫不提去游樂(lè)場(chǎng)的事情。于是，你就提醒爸爸他當(dāng)初給你的

90多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程中，培育了許多富有時(shí)代特色的精神，延安精神即是其一。延安精神集中體現(xiàn)了中共中央在延安十三年期間所形成的思想和作風(fēng)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)。《中華民族偉大精神叢書(shū)：延安精神》把延安精神產(chǎn)生的歷史的必然性、發(fā)揚(yáng)延安精神的現(xiàn)實(shí)意義和其對(duì)未來(lái)的影響“三點(diǎn)一線(xiàn)”串在一

智慧是一種很奇妙的東西，看不到摸不著，卻可以讓擁有它的人強(qiáng)大，讓沒(méi)有它的人弱小。如《國(guó)學(xué)金故事·影響中國(guó)人的十大漢字：智》中，《使楚不受辱》晏子出使到楚國(guó)，楚國(guó)人故意侮辱他，但是晏子不動(dòng)一兵一卒，簡(jiǎn)單的一席話(huà)，便將對(duì)方侮辱了一番，頓時(shí)讓身材矮小的晏子顯得強(qiáng)大起來(lái)。 “機(jī)智應(yīng)變”、“急中生智”告訴我們，智慧可以讓人化險(xiǎn)